初中生优秀作文：原来，我也很________

【题目】

阅读下面文字，按要求作文。

成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。

提示与要求：

（1）请自主选择词语，把题目补充完整；

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；

（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【导引】

一、审题指导

提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。题眼“原来”两字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此。在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”来统率选材与立意。这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点。突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字。副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而往往是极易误入的陷阱。“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的。

二、补题指导

补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。

填题新也好、深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼。变换一下，选填印像深刻的。如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。

三、选材立意

立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性。可以写自立，如“原来，我也很独立”，通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外公生病回家，离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得独立。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验。还可以写一些趣事如“原来，我也很萌”、“原来，我也很温柔”、“原来，我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚。

审题选材不宜太大，所填的关联词需要注意与“原来”的不同地方。具象的题目以小见大，抽象的题目化虚为实，然后再按照具象的题目写。

四、构思指导

写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在“知识”、“能力”、“毅志”、“品质”等方面的变化，感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高，生活中发生的很多事件都可以作为作文的写作素材。

记叙文贵在真，这里的“真”是要求抒发真情实感，感情要真切，而不是把别人的事情生搬硬套到自己身上来，这样，自己写出来的文章就非常假，也就没有了真情实感。

五、思路要点

1.写幸福类。可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心一原来，享受唠叨也是一种幸福。可以将题目拟为“原来，我也很幸福”。

2.写亲情类。通过回想“我”照顾父母、长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒的道理。比如有位同学的构思就很好：通过自己对残疾母亲的照顾，进而揭示母女深情。可以将题目拟为“原来，我也很注重亲情”。

3.写友情类。回想和朋友、同学之间的故事，发现许多自己以前没有发现的美或令人感动之处，表现友谊的温馨、温暖。可以将题目拟为“原来，我也很宽容”。

4.写社会类。通过对社会的观察以及亲身实践，增长了许多见识，认识到自己原来是那么孤陋寡闻。可以将题目拟为“原来，我也很孤陋寡闻”。

5.写自我类。可以写自己通过成功完成一件事，发现以前很自卑的自己原来也是很棒的，也能成功。可以将题目拟为“原来，我也很棒”。

【例文】

（一）原来，我也很幸福

幸福，犹如掉落在地上的一粒纽扣，当你刻意去寻找它时，很难发现它的踪迹，但当你无意寻找它时，它又会突然出现在你眼前。——题记

幸福似乎总潜藏在不为人知的角落里。每当我感到害怕或自卑时，总会忽略了隐藏在身后的幸福，待转身时，才发现原来自己也是幸福的。

那年，我十岁。

那是农村六月里一个闷热的日子，虽然时隔三年，可至今我仍记得那种闷热的感受。那天，空旷的放学路上，母亲一脸怒气地背着发烧的我朝家奔去。

“那么多学生，就等着你了！还当主持人？放学不回家，排练啥？你以为自己是谁？……呵斥的话，一句句刺穿我的耳膜，就像这闷热的天一样让人窒息。我一路上都在小声哭泣，尽管我是趴在母亲的背上，但我丝毫感受不到被母亲接送放学的幸福。

第二天，我在学校一直把头埋得很低，但我仍能听到同学们针对我的窃窃私语。

那年，欢送六年级毕业生晚会很成功。谁也没有因为一个女孩的落寞而感到不高兴。

十三岁，我升入初中了。从踏入初中大门的那天起，我就一直低着头走路，因为我心里一直牢记着母亲的那句“你以为自己是谁”。

日子一天一天地过去，我也在慢慢长大。有一天，我被推选参加学校的演讲比赛。听到消息后，我趴在书桌上，恐惧和自卑一起袭来。

“你能办到的！”母亲安慰道，“去吃饭吧！”

“我不行，同学们会嘲笑我的。我会搞砸的！”我无助地抽噎着。

“不要想着得奖，你就想着这是一次聊天。你只要在讲台上坚持五分钟就成功了。”母亲拍着我的背讲道。

我慢慢地不再哭泣，开始对着镜子练习。

“头抬起来！挺胸！”母亲边示范，边指导，“就这样，肯定行。”

我又照着做了。我想：“我能办得到。

演讲比赛那天，我成功了。

那晚，我问母亲：“妈，你为啥三年前不让我参加活动，现在却鼓励我参加呢？”

母亲说：“当年，你还小，一个欢送六年级毕业生的晚会就把你的心给搅乱了。我再不说点难听的，刺激一下你，你能甘心？心不静，咋沉下来学习，不学习，长大有啥出息！现在，你长大了。自己能静下心来学习，成绩也好，我为啥不让你参加？”

听完母亲的话，我发现：原来，我也很幸福。

【点评】【得分亮点】细节传神 巧用题记

1.巧用题记，引人注意。好的题记能激发阅卷老师的兴趣，常常收到先声夺人的效果。本文的题记语言朴实，但蕴含着十分深刻的道理，它如同本文的“纲”，总领全文。

2.层次清晰，结构严谨。文章开篇点题，紧接着分别详写发生在十岁和十三岁时的两件事，最后总结全文，首尾呼应。文章层次清晰，结构严谨。

3.细节描写，生动传神。考生运用精练、贴切的语言，例如题记后的第四段将母亲故意说难听的话的细节刻画得生动传神，带给我们极强的画面感和心灵触动。

（二）原来，我也很勇敢

中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品，从……”导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。

“妈，我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十五了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？”说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。

我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们坐透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。

“来，泰山37团的游客们，我们开始登……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，怕吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。

“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧！”

此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。

不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。

站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山！原来，我也很勇敢。

【点评】会当凌绝顶，一览众山小。登临泰山，超越自我，是很多人的梦想，但是“我”却因为恐高而在泰山脚下几乎“缴械投降”，联想到在上海的恐高经历，更是不敢迈步。作者以生动的文笔描写了自己恐惧害怕的心情和表现，最后对于泰山景物的描写，更为文章增添了精致的一笔。

（三）原来，我也很优秀

总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中，我渐渐发现：原来，我也很优秀。

璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔荑，齿如瓠犀，自信满满，容光焕发。

躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能俯首称臣。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。

“不要紧张，记住，你也很优秀！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。

“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。

“你也很优秀，加油！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水——七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。

在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，“我要做一个自信的人。”我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前，原来，我也很优秀！

【点评】文章记叙了一次演讲大赛中“我”的内心变化，通过我开始的不自信到最后的奋力一搏、以及最后如雷的掌声，突出了我的勇敢、自信，以及在强大的对手和巨大的压力面前我的优秀表现。文章注重肖像描写、语言描写、心理描写，通过各种生动的描写，使人物形象更加突出，故事情节更加真实可信。

（四）原来，我也很重要

大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，我们只是沧海一粟。然而“天下兴亡，匹夫有责”每个人都有自己的目标，有自己的明天。平凡的人生也有不平凡的光彩！

然而，从未体验友谊的我，茫然了。总是自卑，萎靡不振，感觉自己微不足道，暗淡无光。可能是初次经历，对一切也只是懵懵懂懂吧！

漫步在乡间的田野里，任微风抚摸脸颊，带走离乱的思绪。随着清风走过春夏秋冬！忽而望见远方的葡萄架上，那粒粒晶莹相互紧挨着……顿然，眼前划过一幕场景，令我看到了自己，明白了自己也十分重要，我并不渺小——

记得那是在一个下雨的早晨，我看到她独自在一旁，虽然她并没有说出来，但我却看得出她的闷闷不乐。不由自主地走到她的身边。

“你怎么了？”“没事啊。”“你不要骗我了，别把我当白痴，你呀，都写在脸上”，就这样，我们对峙了一会儿，最后，她屈服了，终于说出了事实：在她生病的时候，独自在医院挂着吊瓶身边没有父母的陪伴，她感到孤独，此时她哭了，冰冷的液体流遍全身……的确，最难受的时候，确实需要受到安慰。既然父母无法安慰，就应该由自己用友情帮助她吧，虽然自己并不理解何为友谊，只是感觉应该做。于是——“你爸爸妈妈没在身边，但你有朋友啊，我们永远都会是你坚强的后盾！不要再难过了”话刚说出继而就被自己吓了一跳，我居然学会了安慰人。“谢谢”“也许朋友就是这样吧，只是我觉得应该这样做”。因为我的话，她不再愁眉苦脸……

眼前已经不再有薄雾，前方一片光明。

第一次，如此有成就感；第一次，感到自己是如此重要。原来，我并不微不足道，所有人也需要我，我的世界不再只有我自己。我已明白：友谊相伴、相思同样也相助……

【点评】这篇文章开头用“天下兴亡，匹夫有责”点题，结尾“所有人也需要我，我的世界不再只有我自己”句首尾呼应，结构完整。构思独特，思路清晰，说理层层深入，娓娓道来。

（五）原来，我也很脆弱

外表光鲜亮丽，内心一片狼藉。——题记

花儿总是在为我们展现它的美丽，可有谁知道，它的内心其实很脆弱；大树总是在为我们遮风挡雨，无论风吹雨打，它都很坚强；可又有谁知道，它的内心也很脆弱；我总是在快乐坚强的面对大家，可我发现，原来，我也很脆弱。

在所有人眼里，我是快乐的，坚强的，任何困难都压不倒我，其实我也一直这么认为，可我发现我错了，我并没有想象中的坚强。

期中考试的成绩我到现在也忘不了。郝老师对我说：“这回你可是被扔到老后边了。”我什么话也没有说，只是坚强的笑了笑。回到班里，我看见同学们都在快乐的玩着，我也使自己努力加入到这个快乐的氛围中。上课了，老师发期中考试卷，看到卷上那一个个红色的小叉，心里很不是滋味，明明可以做对的题，却因我的粗心大意，对勾变成了小叉。我在想：如果这几道题对了，我的分数就高了。

可我明白，这只是个假如。我看着卷，笑了笑。老师开始念分数了，我很仔细的听那些分数较高的同学。他们为什么会这么聪明？我真的不如他们吗？心中的疑问与痛苦蜂拥而上，可我依然笑着听着。回到家，妈妈问我考得怎么样？我说：“还行，我会总结教训的。”说完，我向妈妈笑了笑。晚上，我躺在被窝里，开始大哭，像是受了委屈似的，所有的痛苦顷刻间全部发泄出来。我为什么总是考不好？我真的好累，所有人面前装着一副坚强的样子。

原来，我也很脆弱，在所有人面前，我从外表看来很坚强，可只要回到属于我的角落里，不知不觉，眼睛红了，鼻子酸酸的，泪水顺着脸颊流淌着……

【点评】这篇散文主旨显豁，构思独特，思路清晰，并且用细节展现“原来我也很脆弱”。详略安排恰当，整篇文章语言清新流畅，文采斐然，文章无论是内容上还是在结构上都堪称佳作。

（六）原来，我也很勇敢

孩童时，每个人都是在春姑娘的滋润下，绽开了稚嫩的笑脸。我每天都只是孤自一人，是我太寂寞了？是我太自认清高？是我孤芳自赏？都不是，只是自己心中没有一丝勇气。我很奇怪，有些事情，自己明明很想说却始终没有勇气说出来，为什么自己会这样呢？听说在所有人当中，也有象我这样的。

但现在，我拾起了当初的童真，抹去了儿时的幼稚，我决改变自己。还记得上一次，这是我不能忘怀的一件事，我的一位同学李欢倾注了他的精力，全神贯注地在课室自习。我十分喜欢他，因为他学习成绩一直很好，并且喜欢阅读中外名著。但在课室没有老师督促的自习课，会变得喧闹的环境中，看到这么一处独特的风景，也确实难得。

我多么希望可以在一处幽静的环境中与其融为一体。在李欢同学身后，有几位不思进取，顽皮捣蛋的“富二代”正在玩转球，其中有位很风趣地说，他来试试能否在十秒至二十秒钟内，坚持使转球不倒。在一阵喧叫欢呼和拍手鼓掌声中转球开始了。

“……11秒、12秒、13秒……19秒”不知谁说了那么一声：“啊！糟了！”伴随着转球的倒下，就这样，在大伙无意识之下，转球撞中了李欢同学的头。谁都知道，那“砰！”的一声，虽然还未至于危及生命，但也说得上疼痛难忍，说不定还会有脑震荡。李欢同学在众人面前捂住脸，既委屈又痛苦地低声呜咽。“哎！你们不想自习，为什么不去课室外空旷的操场上玩你们的转球，偏要在课室内玩影响我们自习？

难道你们不觉得有危险吗？难道你们真的这样目无课堂纪律吗？我劝你们改悔吧！……”我大声斥责他们，当时我并不知道，原来我也会将自己想说的话在不经意间流露，会那么大胆地将它说出来。

是啊！原来，我也很勇敢。

【点评】这篇叙事的文章，以清新的语言开篇“孩童时，每个人都是在春姑娘的滋润下，绽开了稚嫩的笑脸”，叙述了小作者大声斥责他们的过程，同时也使小作者明白了“原来我也很勇敢”。

（七）原来，我也很倔强

对着你，城里的男孩抑或女孩，我倾诉着我的心声。（采用直诉心声的方式，便于抒发真情实感。开头没有套话，值得提倡）

我，一个农民的儿子，从小在乡下长大，从小以来都在蜿蜒的山路上爬上爬下，脚上沾满了黄泥巴。（点明自己的农民的儿子，从小在乡下长大。）

你们城里的男孩个个英俊潇洒，女孩更是个个妩媚漂亮。站在你们这些有活力有财力的同龄人中间，我平凡得如黄土地上一株庄稼苗儿。我的泥土味很浓的黑皮肤，以及一口蹩脚的普通话，无不昭示着我与黄土地的渊源。（和城里孩子做对比，突出“我”的平凡，突出了“我”与黄土地的情感）

我想，如果当我出现在你们面前时，一定会有许多好奇的眼睛掠过我朴素的衣衫，还有脚下那双母亲千针万线纳的“千层底”，滋生出一种高傲的姿态。但我宁愿一如既往地留着我自己的,本色地表现不加粉饰的自己。青春年少，本身就是无尽光华。我需要的是走自己的路，别人的目光怎能调整我的方向？（想象自己出现在城里孩子面前时，会因自己的衣衫和布鞋受到嘲笑。但“我”不会粉饰自己，不会看别人的眼光行事，突出了“我”的倔强。）

生活了十多年的家园，是我记忆最鲜明的地方，深刻而久远，常常如歌响起，在我许多想流泪的日子里。（思乡之切）

在伤心和遇到困难时，刻骨铭心的记忆瞬间复苏：夕阳下，母亲撒种子，父亲佝偻着腰扶犁，还有负轭埋头前行的老黄牛，一幅古朴的剪贴画。（父母辛苦劳作给“我”信心与力量，描写生动，比喻贴切）

父母的铮铮铁骨和青筋暴突的双手，支撑着我全部的尊严与价值。一个坚定的信念，太阳般升起，抚慰着我滴血的心：父亲与我，绝对不仅仅是一个简单的生命循环。追求，无论结局怎样都是无悔的美丽。（父母的形象给“我”尊严与价值。将支撑自己的信念形象化为父母的铮铮铁骨和青筋暴突的双手。）

“曾经沧海难为水”。心，既有所追求，便不能蜷缩于“天天如此”的守候中等待着如期而至的未来。

“太阳的手在天上，跟谁的距离都一样。”我追求美好的未来，但我绝不拍卖过去和虽然不可逆料的明天——我永远是农民的儿子，永远是黄土地的儿子。（引用两句名言，突出自己倔强的追求美好的未来。）

说到此时我突然发觉：原本随和的我却也有如此的倔强，居然对好多人朝思暮想的城市是如此的漠然，甚至有些抵抗，而对好多人想离弃的乡村和满是泥土味的父老乡亲却是如此地眷恋，难道这就是小小年纪的我的乡土情结，并由此滋生出的乡村少年的倔强？你能告诉我吗？我的城市的同龄人。（最后总结全文，点明了主题，突出了自己的倔强是对乡土的眷恋与情结。）

【点评】一、题目一般但主题深刻。“倔强”不是不通事理，“倔强”不是不合群，而是对故乡、对黄土地的眷恋，这一立意高深，可见作者思想的深刻。二、为了突出这一“倔强”，和城里人做了对比。突出自己的泥土味，突出自己父母的铮铮铁骨，突出自己的无怨无悔。三、注意细节的描写，将情感寄托在具体的形象上。尊严和价值体现在父母铮铮铁骨和青筋暴突的双手，父母的辛苦劳给“我”信念与勇气。

（八）原来，我也很棒

也不知是什么原因，让我从出生起就有了一个胆小自卑的性格，从小我就一直认为我样样不如别人，是世上最没用的人。父母、老师看到我这种情况心里也都很着急，于是他们便使出浑身解数，想要改变我这种古怪的性格。老师的关心，父母的照料，采用了许多办法，可对我没有一丁点作用。直到那时我遇见了她，却奇迹般地改变了我，使我意识到每个人都是世上独一无二的，是不可替代的，让我明白了——其实我也很棒。

这事让我从头说起。在遇见她以前，我虽然在班上的成绩也是数一数二的，可是由于我胆小孤僻的性格，同学们都不愿意和我交往，久而久之，我也习惯了，也养成了独来独往的性格。直到三年级的下学期，班上来了一个插班生，老师让她和我同桌。就是她使我改变了。她长的很漂亮，一来就受到老师同学的青睐，当时我心里那个气呀，可我还抱着一点侥幸的心里，人长的好看，不代表你成绩就比我行，横，等着瞧！可我很快就失望了，因为在几次的测验中，她的成绩都在我之上，这下彻底的把我那仅有一点自尊也打掉了。于是我变得更孤僻了，整天给她白眼，而她对我却总还是那么好。

一天老师为了让我锻炼一下胆子，让我上台演讲，我心里害怕极了，这时她却递了一张纸条给我：相信自己，你能行的！看了这些，我心里不那么胆怯了，满怀自信地走向台去。我努力克制住自己恐惧的念头，深吸一口气。声情并茂地演讲起来（虽然是对着稿子念）。在我念完的一刹那，她第一个鼓起了掌，让我第一次感受到了班级的温暖。也让我变得自信起来。课后我带着歉意给了她一张纸条：谢谢你，是你让我有了自信！你能原谅我以前那样对你么？给出纸条后，我怀里像揣了一只兔子，生怕她不再原谅我，谁知她的回信却那样的感人。过去的事都已过去了，有什么好提的呢？我们不是朋友吗，只是你要相信自己是世上独一无二的，是最棒的！

这件事已经过去了很多年了，现在回想起来依旧是那么温暖！我们虽然失去了联系，但我很想再次对她说“谢谢你！是你，让我知道了自身的价值；是你，让我感到了集体的温暖；是你，让我明白了友谊的真谛；是你，为我铺开了一条自信的路！”

【点评】这是一篇优秀的叙事文章，小作者详细地写了上台演讲的事情，语言生动形象，描述详细具体。本文虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。