东方爱婴早教(曲阜东方爱婴早教)

常常有亲朋好友问我：“你家的孩子上早教了吗？在哪上的？多少钱？你说有没有用啊？”

这个问题不是一两句话就能说得清楚的，有很多的妈妈们，对于是否上早教的问题会纠结很长时间。她们带着孩子去各个早教机构试听，了解早教的内容、方向、价位、地理位置等，结合自己的实际家庭状况，去做出相应的选择。

前段时间在一个妈妈群里有个朋友说了这样一件事，她家的孩子已经八九个月了。在孩子六个月左右的时候，周围的同龄的妈妈们很多都带孩子上早教去了，于是她也带着孩子和朋友们一起去了解各种早教机构。久而久之，朋友的心也蠢蠢欲动了。

回家商量的时候，婆婆不乐意了：“花那冤枉钱干啥，我也不是没见过早教，就是抱着孩子蹦蹦跳跳做游戏，在家一样早教！”

朋友说：“人家早教中心都是有雄厚的理论依据的，是科学的，你说在家早教，我哪知道带孩子做什么游戏，哪类游戏能开发哪方面的能力？”

婆婆说：“我看你就是被人家洗脑了，你管那么多干啥，带着孩子玩儿，啥都开发了。你看你们小时候，哪有什么早教，现在一个个的不也挺好么！想当初我哪有时间带孩子玩儿，我儿子天天玩儿泥，你看现在，高级工程师职称拿着，你不也嫁给他了么……”

朋友哭笑不得，谈话再也进行不下去了。

那么，到底什么是早期教育？早教机构的早教靠谱吗？

我认为早期教育可以分为三个阶段。

第一个阶段就是胎儿期的胎教；第二个阶段是0到3岁婴儿期的早期教育；第三个阶段是3到6岁幼儿期的早期教育。

胎教，顾名思义就是胎儿期的教育，宝宝还在妈妈的肚子里的时候，妈妈对宝宝进行的教育。有些早教机构已经把胎教纳入了他们的课程范围内，大概从六七个月开始就有专门为孕妇上的胎教的课程，比如我女儿曾经上过的东方爱婴，以及我儿子正在上的，近两年才兴起的万达宝贝王。

胎教的理论古已有之，比如宋代名医陈自明的《胎教论》，就开始有了对胎教的专门论述。当代的早教机构根据胎教理论，依据胎儿成长发育的规律，从视觉，听觉，触觉等各个方面，利用孕妇操、欣赏音乐、聊天、读故事，抚摸等各种形式对胎儿的神经系统和器官的功能进行科学的刺激，在这里就不详细赘述了。

第二个就是0到3岁的早期教育，这也就是现在的早教机构所推广的早期教育的年龄段，从百度地图上的搜索结果可以看到，现在全国大约有17000多家的早教机构，并集中分布在我国的中东部地区以及东南沿海一带，并正在向东北一带飞速扩展。

最后3到6岁的早期教育基本都是在幼儿园完成的，这个在这里也不多说了。

了解了什么是早教，我们再回过头来看看，文章开头所说到的，朋友和她婆婆之间关于是否选择早教机构的矛盾。我们静下心来，仔细的思考分析一下：

首先，我们人类从生下来开始其实就是学习的开始。

俗话说孩子生下来三个月会翻身，六个月会坐，七八个月会爬，这也就是孩子为了适应生存环境，通过先天的本能，自己去学习，去练习的一种生存技能，就像《人类简史》中所提到的，自然选择让人类的生产提前，比起其他动物，人类都是早产儿，为了活下去而学习，就是一种先天的本能。这种本能，哪怕你不刻意的去锻炼，他也一样能学会，这是人类发展的自然规律。其实也就像上文中婆婆所说的，现在的70后，80后，有几个经历过早教呢？不照样创造出了我们现在美好的生活吗？

然而，为什么早教机构这么火？为什么早教机构得到了大部分70后和80后的认可呢？

原因是显而易见的，早教机构必然有它的教育先进性，以及一定的强制性。

试想，那些决心在家自己对孩子进行早教的，如果没有一定的早教理论知识，很大可能会因为疲倦或者不知道带孩子玩儿什么等原因无法坚持。即使买了早教书籍，也可能会因为教具很难搜集而半途而废。

再说早教机构的先进性。比如东方爱婴，以大家所熟悉的蒙氏教育理论和奥尔夫音乐为理论基础，对孩子进行各方面的感统训练，用音乐这种无国界语言，带孩子进入艺术殿堂，会更关注孩子的内心世界。

再比如万达宝贝王，侧重孩子的运动能力发展，以及通过对食物视觉、触觉、味觉等的探索，开发孩子各方面的能力。个人比较喜欢这个课程，对于家长来说，比单纯的音乐课或者故事课有意思一些。

综上所述，早教机构会对孩子进行科学的开发和训练。

现代的教育都提倡因材施教，因为每个孩子都是不一样的，有的孩子天生运动能力就强，有的孩子天生情商高，所以说，接受过音乐早教的孩子将来也有可能唱歌跑调，而没有接受过音乐早教的孩子，将来也不排除成为音乐家的可能。虽然后天的教育很重要，但也不能排除先天的因素，而教育，是一辈子的事。

所以，我们是否要带孩子接触早期教育？家长要理性看待，因为上不上早教并不是什么大不了的事情？也不是对孩子将来起决定性作用的事情。换句话说，我认为早教就是锦上添花，只不过花有点贵。

所以家长们不必焦虑，根据各种实际情况决定。

一是费用问题。根据我的经验，早教机构费用必然过高，东北这边一般一年大概在1.5～2万左右，对于普通消费者来说，虽然都能出得起这个钱，但是性价比并不很高，这也是很多老年人并不支持早教的主要原因。老人嘛，大都是苦日子里过来的，深知赚钱不易。

二是家长的心态。在我看来，早教就是带孩子更多的接触其他的孩子，接触陌生人，接触更多的教育方式，认识更多的新鲜事物，稍微丰富一下孩子的童年生活，而并不是真的期待早教能教会孩子什么知识，也并不真的期待早教能让我的孩子赢在起跑线上。孩子的教育是渗透在日常生活的点点滴滴的，一周一两次的早教又能有多大的用处呢？