日记里可以写些什么(日记最好写什么)

日记，我们都写过，但日记有哪些回忆呢?或着说日记都记录了什么?今天我们来写一写，那些关于日记的回忆，看看我们能不能随着这篇回忆，回到那个青春年少时代。

一、写日记

许多年前的一天，那是我入小学的第一天。我的语文老师也是我们的班主任，在入学的第一节语文课上。老师对我们说：“同学们，从今天开始你们就是一年级的小学生了，所以从今天开始你们有一项固定的作业，那就是每天写一篇日记，记录美好的事情。”我的第一第日记也是从这时开始的。

二、什么是日记，日记又是什么

假如上面是我的第一篇日记，那么现在这篇就是我的第二篇日记。这一次我开启了问答模式，什么是日记，日记又是什么?

放学回到家里，放下书包第一件事就是向家里的长辈，挨个的问：“什么是题记，日记是什么？老师让我们写日记了。”

然而长辈的回答，并没有得到我想要的答案。多年以后，我才了解又或者说明白了，原来在一些长辈的眼中孩子是无活可写的。可是老师留的作业又怎么能不写呢？于是我的三句话式的日记开启了。

三、妈妈的日记，还是爸爸的日记

我的三句话日记，不知写了多久。有一天我开始厌烦了，不想再写三句话日记了，因为身边的同学，他们的日记都很长、很漂亮、优美的句子、华丽的词语。我真的很羡慕他们。

于是我又开始提问了，比如，“妈妈日记是什么?”、“爸爸生也写过日记吗?”就这样在相当长的一段时间里，我有开启了妈妈的日记与爸爸的日记。

什么?你问为什么开启这个模式的日记。印象里有位同学写了一篇《和妈妈在一起共度美好周末》的日记，被老师评为优上，当做范文在班上朗读，于是班上的大部分同学开始模仿他，写和妈妈，爸爸在一起的欢乐时光。

四、日记中不会写的字

这妈妈的日记、爸爸的日记。这类题材日记的字数，肯定要比三句话日记多了。日记的字数多了，新的问题又出现了，日记中不会写的字怎人办？是问人，还是写拼音。

这时有人会问，为什么不查字典呢？现在我们把时间线拉回到小学一年级了，印像里二年才学查字典的。写过文的朋友都知道，大人有时候还提笔忘字呢?更何况刚上学的小学生。

那么日记中不会写的字，是问人还是写拼音。现在回想起来，还是写拼音比较好，因为这样写作思路不会断。

五、两点一线的观察

日记越写越多，一篇又一篇，一段又一段。该写的内容，该写的话似乎都写过了，我还能有什么呢？总不能再回开头写：日记是什么吧？这个时候有人给我出了主意，你可以写学校到家，家到学校的的事情。

学校到家，家到学校，两点一线。有着无穷无尽的人，无穷无尽的事，两点一线的故事，只要你认真观察，便会发现它变化万千。比如：校门口的小摊贩，校门口的保安大叔，上学路的老奶奶……

六、是千篇一律还是丰富多彩

某些题材，一旦成了范文，它便会悄无声息的泛滥了。不知到从什么时候起，这两点一线的观察日记。占据全班的三分之二。这可怎么办啊？是继续写两点一线。还是转战其它题材，写校园生活。

有人问这样会不会更单一了，会不会行程千篇一律的日记。可我觉得这样会更加丰富了，因为十人十面。千人千面。同一个游戏不同的人写，会有不同的效果，校园生活，不是千篇一律，而是丰富多彩的。

七、你的日记是什么

写到这里日记是什么，什么是日记的话题。已经回忆了六条了，这是第七条，现在要不要和其他人交流一下，看看其他人的日记是什么?

于是第二天来到学校，我便转身趴在后桌同学的课桌上，问道:“你的日记是什么、我能看看你的日记吗?”后桌同学从书包拿出他的日记本，然后递到我手上,说:“给你看吧!”打开后我惊讶的发现，某些篇章有种似曾相识的感觉。

我在心里悄悄的问:为什么你的的日记和我的日记那么相似？

八.我心中的日记

写到这里我决得，我的每一篇日记，都是按着一篇小作文写，而我内心深处的日记又是什么呢？每一篇日记都在记叙着一件事情发生，经过与结果。而事情过后内心的感悟是什么，好像并没写到日记里。我是不是应该变化一下，写上感悟，写出我心中的日记。

九、可长可短，一天一篇

感悟日记，心中的日子。一天一篇，可长可短。可能是内的的感受，也可能引用经典来表达内心感悟，这也算是无意中开启了日记新开式。我的心灵鸡汤诞生了，可长可短，一天一篇。

十、这样写算日记吗

写到这不多不少正好写十条，于是这一段文字取名叫“这样算日记吗？”。其时我决得日记不管是什么内容，什么形势，但要能记录下自己的成长，自己内心的变化，都算做日记。

日记没有好坏，没有对错。它只是记录了我们的生活、我们的成长、我们身边的人和事。

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