受过何种奖励可以填啥(入党志愿书受过何种奖励可以填啥)

七年级下册知识梳理与背诵

第三单元在集体中成长

第六课 “我”和“我们”

1.什么是集体？

集体的含义：集体是人们联合起来的有共同目标、分工明确的、有组织的整体。

2.集体联结度的重要性、影响因素

①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多；

②集体联结度的相关因素：成员间相互关联的程度；集体对成员的重要性；成员间相互交流的频率；成员对共同目标的共识程度；成员间的默契程度；集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。

3.集体温暖的表现？（为什么要过集体生活？）

①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

4.如何理解集体荣誉感？

①表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励进，我们可以体验到集体荣誉感。

②作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

③来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

5.集体力量的来源

除了成员数量外，集体的力量也来源于成员共同的目标和团结协作。

6.集体力量与个人力量的关系（集体力量为什么强大？）

①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多一个人无法完成的事情。

7.集体力量对个人的作用

①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

②个人在集体活动中会自觉不自觉产生与集体要求相一致的态度和行为。

③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。

8.集体对个人发展的重要作用是什么？（集体如何成就我？）

①个人可以在集体中涵养品格 ②个人可以在集体中发展个性

9.怎样在集体中涵养品格？（负责任、人际交往）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

第七课共奏和谐乐章

1．集体规则的作用

①集体规则能够让集体的和声更动听（维护集体利益）；（对集体）

②集体规则能够保障个人利益。（对个人）

2．个人意愿与集体规则的关系是怎样的？

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则

②当集体规则与我们的个人意愿一致，能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

3．如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？

面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就能找到解决冲突的平衡点。

4.怎样让集体的和声更美？（怎样建设和谐集体）

①每个人要尽力做好自己，遵守规则。以保持和声的和谐之美。

②要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

5．怎样正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？

①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

6.在集体生活中应怎样处理与他人的关系？

我们要过集体生活，就需要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适应的处理方式。

7．个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？

①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。

②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

③当面对不同集体中的角色无法统一的节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

8.怎样排解角色冲突？

①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个考虑）

②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

9.怎样看待集体中的小群体？

形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

作用：

积极作用：

①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

③在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

消极作用：

①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

②当小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

10.怎样对待小团体主义？

明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

第八课美好集体有我在

1.集体的愿景的内涵、作用（什么是集体的愿景？）

内涵：美好集体拥有共同的梦想、向往美好的前景、承担共同的使命、认同正确的价值观、形成一致的目标和追求。

作用：①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

2.美好集体的作用

①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3.美好集体有哪些特征？

①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。

③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。

4.怎样建设美好集体？（或我们怎样才能与集体共成长？）

（1）在共建中尽责

①我们要确立共同愿景、共同目标。

②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能的要求，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。

③需要“自治”精神。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

④共同创造良好的集体氛围。

（2）在担当中成长

①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

③悉心呵护集体的利益和荣誉。

④主动承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

⑤在集体生活中，学会接纳、理解、包容、关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

5.承担责任的意义及如何做？

意义：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

③勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

怎样学会担责：

①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

④在集体生活中，学会接纳他人，理解、包容、关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。

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