古典主义音乐（古典主义音乐背景）

今天跟大家分享一下古典主义音乐（古典主义音乐背景）,以下是这个问题的总结，希望对你有帮助，让我们看一看。

第四部分资本主义社会时期

第五章古典时期的音乐（1730—1820）

向阳光

第一节概述

古典音乐时期，可分成两个阶段：前期（1730—1770）和盛期（即维也纳古典乐派，1770—1820）。18世纪初，西方音乐呈现出复杂的面貌：一方面，古典风格并非巴洛克音乐的直接延续，两者在30—50年代，平行进行，同时存在；另一方面，前期古典风格自身在不同国家，也有各自的特点，反映于器乐领域，法国以华丽风格为主，德国发展了情感风格，意大利有受喜歌剧影响的器乐风格。

这一时期形成的最重要的新体裁和形式，是奏鸣曲式和奏鸣曲套曲。它不仅用于独奏奏鸣曲，也用于室内乐和管弦乐音乐。D.斯卡拉蒂、J.S.巴赫等意大利和德国作曲家，对它的确立作出了贡献。

古典主义是指十七八世纪在形式、逻辑、平衡和节制表现上以古希腊罗马艺术为典范的艺术作品或观念。古典主义最早用于建筑，后来拓展到绘画和文学。对于古典主义音乐而言，由于缺乏“典范”，也就难于模仿。但是，古典主义所倡导的观念，却充分地体现在以海顿、莫扎特、贝多芬为主的18世纪作曲家作品中，他们通过器乐音乐创造出一种动力性语言，使主题动机映射到整部作品，理性、逻辑而富有情感地构筑出了一部部宏大而完美的交响。

经湖南省教育厅审定，纳入全省中小学图书发行，后入选全国高校音乐教材，被上海音乐学院编入《全国高等院校音乐教育专业系列教材》（专业主干课程）。

此外，他辅导学生参加全国音乐知识大赛50多人次获一、二等奖，3次被中国音乐家协会音教委授予一等园丁奖；他指导学生参加全国音乐考级、省市“三独”比赛100余人取得良好成绩，10多次获中国音乐学院考级委员会、湖南省教育厅、岳阳市教育局“优秀指导教师”荣誉称号。他40余年来为湖南、湖北、江西、贵州师范大学音乐学院和中国音乐学院、武汉音院、西音、川音等10余所院校输送了大批音乐专业生。多次荣获临湘市人民政府、湖南省人民政府颁发的嘉奖证书和湖南省教育厅、湖南省人社厅颁发的贡献奖证书。《中国教育报》《湖南日报》《教师报》《音乐教育与创作》等曾对其作了“人物特写”、书评和“乐坛人物”介绍，艺术成就载入《湖南文艺六十年·音乐卷》（省文联）、《中国音乐家名录》（邓小平题签）、《中国专家大辞典》（人事部）等20余部历史存卷。

本站部分内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人，本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规等内容，请举报！一经查实，本站将立刻删除。

古典主义音乐（古典主义音乐背景）

相关推荐