迟说话的小孩(迟说话的小孩语文是不是差)

家长注意

说话比同龄人晚

过了说话年龄仍不会说话

开始说话后比正常孩子发展慢或出现停滞

……

当宝宝出现以上情况

有可能你的宝宝存在语言发育迟缓现象

什么是语言发育迟缓？

语言发育迟缓是指在语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流也不能与正常儿童同样进行，是最常见的儿童语言发育问题。

国外有研究表明，在2-5岁儿童中，语言发育迟缓发病率高达12-15%。很多家长可能会被一些传统观念如“贵人语迟”等误导，所以未能及时发现孩子的语言发育迟缓。

作为非专业人士，家长怎样才能发现孩子的语言发育问题呢？发现以后应该怎么处理呢？今天就一起来了解一下吧！

语言发育迟缓表现

3月龄

对很大声音没有反应；逗引时不发声音或不会微笑；不注视人脸，不追视移动人或物品；俯卧时不会抬头。

6月龄

发音少，不会笑出声；不会伸手抓物；紧握拳头松不开；不能扶坐。

8月龄

听到声音无应答；不会区分生人和熟人；双手间不会传递玩具；不会独坐。

12月龄

呼唤名字无反应；不会模仿“再见”或“欢迎”动作；不会用拇食指对捏小物品；不会扶物站立。

1岁半

不会有意识叫“爸爸”或者“妈妈”；不会按要求指认或物；与人无目光交流；不会独走。

2岁

不会说3个物品名称；不会按吩咐做简单事情；不会用勺子吃饭不会扶栏杆上楼梯/台阶。

2岁半

不会说2-3个字的短语；兴趣单一，刻板；不会示意大小便；不会跑。

3岁

不会说自己的名字；不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏；不会模仿画圆；不会双脚跳。

儿童语言发育顺序

0-3个月

听理解：对大声响有惊吓反应；当你对宝宝说话时，宝宝会笑；听到你的声音，宝宝会停止哭泣。

口语表达：有愉悦的声音（咕噜咕噜）；以不同的哭声表达不同的需求；看见你时会微笑。

4-6个月

听理解：会将眼睛转向声源；对你不同音调的声音会有反应；注意有声音的玩具，会注意听音乐。

口语表达：有牙牙学语声音（例如：答，吧，啪，恩等）；在兴奋或不愉快时有不同的声音；会玩声音。

7-12个月

听理解：喜欢玩躲猫猫的游戏；会转头向着声源；宝宝会听你说话；会听一些常用的字词（例如：鞋子）；对简单指令有反应（例如：过来，给我）。

口语表达：有较长的牙牙学语；用类似说话或不是哭的声音吸引你的注意；模仿不一样的声音；有一两个模糊的字音（例如：拜拜，达达，妈妈）。

1-2岁

听理解：会指出几个身体部位可跟从单一步骤指令；及简单的问句（例如：踢球球，好不好）；会倾听一个小故事，旋律或歌曲；会指出图片上的物体。

口语表达：几乎每一个月多会说一个字；会用一至二个字词问句（例如：这是什么，猫咪在哪里）；使用简单句及片语（例如：不要喝，妈妈抱抱，还要）。

2-3岁

听理解：听懂两个步骤的指令（例如：站起来拍拍）；听懂简单的相反词（大小，上下，走停）；可辨识日常用品之用途；可辨识图片中物体名称及动作。

口语表达：可完成常见物体命名；使用一至二语词的完整句要求（例如：我要吃）；说话语音家人或熟悉的人听懂；会主动命名动物名称或要大人命名。

3-4岁

听理解：可在较远的距离听到你叫他（例如在另一个房间）；可以和大人一样的音量听收音机或看电视；理解什么，谁，哪里，为什么等问句；可跟从三至四个步骤的指令。

口语表达：会叙述幼儿园或和其他小朋友之间发生的事情；语音清晰可被陌生人理解；使用四个词以上的句子表达；说话重复不流畅的情形较少。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，也是词汇积累最迅速的时期。那么，父母应该如何促进儿童语言发展呢？

01尽早进行语言刺激

对孩子的语言刺激要从出生就开始进行，和孩子高频率进行眼神交流，多和孩子说话、讲故事、唱儿歌，让孩子有一个循序渐进的过程。

可尝试主动跟随孩子，重复孩子的“喋喋不休”，不要等到孩子到了学说话的年龄才开始进行语言刺激。

02日常生活中多进行语言交流

在日常生活中，家长最好选择孩子感兴趣的活动或玩具，把自己当做玩伴的角色与孩子进行游戏互动。

家长为孩子提供生活照料时，可以故意制造与孩子沟通互动的机会，如给孩子洗澡、带孩子参加户外活动等。

比如，带孩子到户外活动时，对于不会说话的孩子，可以告诉孩子，他正在看的东西是什么，这样能促进孩子的语言理解。

对于会说话的孩子，可以在孩子看某个物品或者玩某个游戏的时候，问孩子在看什么或在玩什么，这个过程中引导孩子的语言表达。

03学会正常和孩子说话

永远不要批评孩子的表达方式或言语模式。可用正确的发音或词汇用法去重复孩子的陈述，对孩子的努力加以肯定和表扬。

良好的发音和柔和的语气非常重要，需要让孩子感受到家长的热情、情感，提升话语质量的元素都能吸引孩子的注意力，促使孩子试着理解你在说什么。

04游戏互动

模仿声音的游戏

选择模仿小动物的声音或者唱儿歌。

听觉分辨游戏

给孩子准备一些常见的玩具，让孩子闭上眼睛分辨不同环境的的声音，水声、脚步声、拍手声等。

涉及语言的游戏

语音Bingo游戏，选一些颜色、形容词、身体部位、数字等，引导孩子进行造句或看图说话。

05优童专业感统训练及言语康复训练

如果孩子存在语言发育迟缓的现象，最有效的改善方式就是进行感统训练和言语康复训练。

感觉统合能力是生命的本能，人类的一切行为包括生活自理、学习表达、人际互动、情绪管理、健康状态等都离不开感觉统合的运作，所以感觉统合是一切能力的基础。

通过针对性感觉统合训练可以打开孩子各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，以提高语言的逻辑组织推理能力，进而孩子的语言表达能力也会有所改善。

再配合言语康复训练，采用一对一的言语训练模式，借助专业的口部运动训练教具及使用科学专业的言语促进治疗法，呼吸支持能力训练方法，呼吸与发声不协调训练方法，前位音训练法，口部运动训练法，提高响度训练方法，进行针对性的言语训练。解决孩子不说话、说话晚，表达意识欠缺，讲述句子不完整，不流利，发音不清楚、不准确，鹦鹉学舌，无自主表达能力等问题。