语言学习规律

聋儿的语言是建立在正常语言发育的基础之上的，纠正发音的正确手法很重要，但一定要遵循语言的发育规律，家长要一边学习，一边巩固，不要急于求成。

聋儿佩戴助听设备是学习语言的必须条件之一，接下来，要解决2个难题，一是听得清，听得懂。二是听得全，听得惯。

这两个问题对聋儿语言康复至关重要，如果不提前解决，接下来再多的纠正发音训练，也很难看到进步。

接下来，我们分享一些聋儿语言训练中，常用的纠正发音的正确手法。几乎所有的聋儿，都会使用听觉口语法，开展语训。

1、提高听觉感知训练。聋儿听力是否达标？是否存在听阈缺损？我们可以先进行语音听辨训练，比如用两个相近的发音进行测试，比如，小船，小床词组，看看聋儿是否能够根据发音做出准确判断。根据孩子的听阈值的弱势区域，寻找相关的近似音，做类似的分辨练习。在训练中要注意左右耳同时建立辩听习惯。

2、提高聋儿的构音功能训练。其实大部分聋儿的构音器官是完整的，但是使用不熟练，功能不够完善，很多聋儿对气息和共鸣掌握的就很差，舌部和唇部不够灵活。所以需要有针对性的发音功能练习，比如胸腔、腹腔的呼吸调整，声带的动作及下颌的辅助，舌头、牙齿、嘴唇之间的配合。这些部位若配合不正确，不灵活，发音就无法清楚。

3、建立发音感知觉的训练。很多大龄聋儿缺乏早期模仿发音的经验，所以佩戴助听器后，口腔模仿能力依旧很差，主要是口腔内部的感知觉差，导致对口齿唇舌的协调不够。纠正感知觉发音的正确手法有很多，其中触摸喉部震动，同时配合口部发音是一个比较有效的办法。另外还要让聋儿用视听结合的办法，看着口型模仿发音。

聋儿语言训练的高级阶段

在完成音节，音调等基础练习后，接下来就要开展大量的口语朗读练习，一定要让聋儿通过该训练，养成口语表达的习惯。建立对声音符号的认识，语音记忆，语音理解等听觉概念。

另外，家长也要为孩子朗读，培养聆听的兴趣和习惯，提高听觉的敏感度，最终以达到与他人口语交流的目的。

针对性的语言引导也很重要。有些同音异义的词，很容易产生歧义，要引导孩子加以区分，学会正确使用。需要进行音位对比、大量词汇、短语等训练。

语流和节奏练习。聋儿语言训练的最终目的，是自由表达，脱口而出，像正常孩子一样完成语言交流。在长句表达中，还要开展呼吸训练，语言节奏和韵律练习，包括气息控制，共鸣腔的调整等等，也不能放松。

在多年的聋儿语训中，我们通过大量的案例，积累很多纠正发音的正确手法，除了上面的语音开发和纠正，在聋儿的理解和认知，社交沟通技巧方面，也有很多进步。尤其是如何激发沟通的欲望，如何提高自主语言等等。

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