以会计为先百分百完美实现

在学生眼里，湖南工程学院教师刘湘宁是位知识渊博、说话幽默风趣、讲课深入浅出的好老师。课堂45分钟，是她最开心的时光。 2000年来校工作至今，23年春华秋实，刘湘宁立足三尺讲台，将思想政治教育、信息化能力培养融入课程教学中，引导青年学生在做、用、创中解决真实问题，用真情和汗水书写了一名教师的不悔人生。

潜心教书育人，做学生成才的引路人

刘湘宁作为专任教师，在课堂上总能调动起活跃气氛。“接下来，我们来看一下财务软件在线测评系统……”，每当这时学生中就会响起一片欢呼声，因为借助“虚拟仿真”和“实际演练”相结合的实践教学，学生传统的被动学习转变为了主动学习，并将这种理念延伸到课后，利用会计信息系统课程学习通精品在线开放平台，形成“开放共享”的立体交互式学习体系，构筑课内外师生一体的相互协助的有效学习环境。成功地从 “学会”转变为“会学”，体现课堂教学的“两性一度”，也增强了学生深度学习的信心和动力。

在注重培养学生能力的同时，她也关注着学生的思想动态。下课铃声响起，学生们三三两两结伴走出教室，刘湘宁快步跟上一个形单影只的学生，“正好顺路，我们一起走吧。”只见学生略带诧异，于是两人一边走一边聊。“有学习压力的学生一眼能够看出来，她们很需要老师的帮助”，刘湘宁说道。面对学生的不同学习状况，她总能给予学生专业上的指导。渐渐地，她成了许多学生的忘年交。“刘老师给我印象最深的，还是她对我们经常强调的一些人生经验，她告诉我们大学最主要的是找到自己的目标、自己的兴趣所在，不要让大学生活过得浑浑噩噩。于我来说，刘老师本人就是我最好的榜样。”谈起刘湘宁老师，中国大学生自强之星，会计学2003班周蕙媚同学眼里满是钦佩和感激。

刘湘宁任教二十多年来，用心投入教学工作，教学效果获得了学生、同行及教学督导团的一致好评，主持建设《会计信息系统》校级网络精品课程支撑平台、参与了多门湖南省线上线下混合式教学一流课程建设、主持教育部第二批产学合作协同育人项目等。近年来，她先后荣获校级教师信息化教学竞赛一等奖，校级教师教学创新大赛一等奖，湖南省高等学校信息化教学比赛三等奖，湖南省普通高校教师教学创新大赛三等奖等荣誉。指导学生获湖南省大学生企业经营模拟大赛、湖南省大学生电子商务大赛、湖南省大学生创新创业训练计划项目等 10余项奖励。

精益求精，带出优秀团队

立德树人是高校育人实践的重要思维起点。她带领教学团队在课程教学中努力探寻思政元素的深度融合路径，挖掘会计信息系统课程与其他交叉学科之间广泛的联系，以及在现代企业信息技术中具有的应用价值等不同维度，来突显会计信息系统课程中的思政内涵和外延，从而实现课程特色思政入脑入心。

刘湘宁积极参与学科建设工作，在优秀课程、精品课程建设及申报上苦下功夫。经过多年努力，厚积薄发，她负责的教学团队继2022年该教学团队荣获湖南省普通高校教师信息化教学竞赛三等奖之后，在2023年湖南省高校教师教学创新大赛中喜获三等奖。这些成果为教研室的学科建设和课程建设奠定了坚实基础。

刘湘宁老师及其团队根据会计信息系统课程特点，秉承“行德育为先、以学生中心、创学赛融合、促持续改进”的教育教学理念，针对重理论教学轻企业需求，重专业知识轻岗位能力，重传统手段轻数字素养的痛点问题，构建了基于虚拟企业的“重构教学内容、整合教学模式、结合教学育人、耦合PICH教学方法、实验虚实结合”的教学创新举措，实现了会计信息系统课程与企业需求、岗位能力、数字素养紧密联系的目标。

“工作性质决定了教师应该是学为人师、行为世范的群体。”刘湘宁结合多年从教经验，生动讲述了教师的崇高使命和重大责任，建议年轻教师从静力感、目标感、约束感、责任感等方面提升职业素质。“常修为师之德，常怀崇教之心。用‘德’去影响学生，用‘才’去引领学生。”学院其他年轻教师说，刘老师以虔诚之心对待职业的态度，让人受益匪浅。

有学生评价刘湘宁：“她待人和蔼，又不失严肃，学校规章，课堂纪律，有言在先，违者重罚，说到做到，故听者动容，无人敢以身试‘法’。”学生敬佩她，有毕业多年的学生再次回到学校，还会走进她的课堂，再次聆听教导。

用一辈子备好一堂课，刘湘宁是这么说的，也是这么做的。“学生并非教师讲台前的匆匆过客，而应是教师精神生命的延续。能从事教书这样一种职业，真是我的福气。为会计插上信息化翅膀是我无悔的追求。”她说。

本站部分内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人，本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规等内容，请举报！一经查实，本站将立刻删除。

以会计为先 百分百完美实现

相关推荐

以会计为先百分百完美实现