植物园如何让孩子们更好地了解植物

#大有学问#

其实个人觉得学的时候学，玩的时候玩是最好的状态。

学的时候惦记着玩，玩的时候还想着学习，这恐怕是玩也玩不好，学也学不精。

所以，只要保证人身安全和不破坏公共财物的前提下，既然带孩子出去玩了，就让他们撒开欢了玩，管它能不能学到东西。

实际上，只要孩子认真体验了，就一定有收获。

如果想要帮助孩子复盘一天的收获，有四个比较简单有效的方法可参考。

第一:画思维导图

思维导图可以说是复盘的好帮手。上次我娃不会写老师布置的情景作文，我们就用思维导图的方式，一点点串联起孩子的思路。

很快一个层次清晰、观点明确、段落清晰的小作文就形成了。

为了让语言更生动，我还有意识地引导孩子用上学会的好词好句。

稍微一点播，孩子的思路就打开一些，一些藏在脑子里的新点子就会爆发出来，小作文也因此比之前读起来更舒服和流畅一些。

不光作文，就是去植物园玩的整个过程也可以借用思维导图的方式来帮助孩子整合一整天的收获。

思维导图的大体画法，先画中心图，也就是画出本期主题图，然后再以主题图为中心，向四周分支出副标题，再继续扩展子主题、自由主题、外框、联系、图片等。

比如，小朋友在植物园里看到了海棠花，于是便构思了下面的思维导图:

图片来自网络侵删

整幅思维导图画面整洁且思路清晰。对孩子深入学习大有好处。

第二:写日记

写日记是很好的整理思路、延伸思考、总结归纳的方法。

孩子在写日记之前，家长可以带孩子一起画思维导图。

思维导图整理完毕以后，孩子可以按照按照思维导图的思路，梳理自己的日记内容。

这种先思维导图后日记的方式，效率极高，又能帮助孩子快速提升。

真的挺不错。

第三:画画

图片来自网络侵删

年龄小的孩子虽然不会写字，但是可以用画面来表达自己的心情，展示自己的所见所闻。

大年龄的孩子，可以借助画面和文字，来整理自己的思路。

总之画画的形式不仅能让大家看到丰富多彩的世界，还能通过画面理解孩子了解和理解孩子眼中的世界。

第四:读书

孩子在逛植物园的时候，极有可能会遇到很多不认识的植物，或者观察到很多细小的细节。

这些知识点是孩子的知识盲区。

为了帮助孩子“扫盲”，我们可以给孩子买一些科普书。让孩子一边阅读，一边自己去找答案。

打个比方说，孩子在植物园里看到了火龙果树。

回家后突然问“为什么我吃了火龙果以后，尿的尿和拉的粑粑的颜色都是红色？”

我们就可以打开《自然狂想曲》中的第98页。

里边清清楚楚回答了孩子的问题。

有了科普书帮忙，就算身边有一百个“十万个为什么”小孩，围在我们身边一直不停问问题，我们也不用怕。

以上四种方法，是简单易行的好方法，感兴趣的家长们，可以拿去抄作业。

#头条创作挑战赛#

本站部分内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人，本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规等内容，请举报！一经查实，本站将立刻删除。