对子如何用精雕细刻表达爱意

对联俗称对对子，是传统文化的瑰宝，深受老百姓的喜爱。

古时候有许多人因为对对子而成就亲事，成为老百姓津津乐道的美谈。

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今天我和大家分享一个趣味对联故事：三个绝妙上联，秀才巧获才女妻，留下一段旖旎佳话。

古代有个秀才，没考上举人，先跑到隔壁村子里当私塾先生，赚一点钱养家糊口。

有一天，秀才发现一个学生的作业本的作业字迹娟秀，不像是学生的笔记。

于是秀才就把那个学生拉到面前，问道：“你的字怎么变化这么大呢？”

学生瞒不过去，只好老实交代：“昨天我忘了做作业，是我姐姐帮我写作业的。”

秀才一听，就顺口问道：“你姐姐看来还没有嫁人啊，还在家里帮你写作业呢。”

学生点头之后，秀才不由得就动心了：“想我相貌堂堂，虽然没有考上举人吧，但是将来出息少不了。现在就差一个老婆了，看这个女子是个才女，不如考一考她。”

于是秀才就写了一个上联，故意夹在作业本里，让学生带回家给姐姐：“桃李杏，鲜花何时开放？”

学生的姐姐一看上联，乐了，她觉得这个教书先生没有点数，不好好教书，反而想入非非，真是个无赖。

于是，姐姐也不客气，直接在纸条上写了下联：“稻粱粟，杂种什么先生！”

这个下联真是绝了。本来嘛，下联的意思是说，稻、粱、粟这三种谷物，混杂一起种下去的话，哪种粮食先生长呢？

姑娘看到教书先生还不死心，也是又好气又好笑。她本来不想搭理教书先生，但如果这次不回下联，反而显得自己对不出下联，那不是要被教书先生看扁了嘛。

所以姑娘心中一动，轻松对出下联：“藕虽有孔，胸中不染污泥。”

这下联也很妙，一语双关，说藕有气节，更说自己孤芳自赏，不会被污浊所感染。

言外之意，是让教书先生别白费苦心了，姑娘是不会随便动心的，教书先生还是识趣一点，有多远走多远吧，别像哈巴狗一样了。

哪知道，这秀才也真是绝了。他一次次被才女用对联拒绝，反而更加喜爱才女了。本来嘛，他就是无聊开个玩笑，无伤大雅。现在呢，他心里还真的有点动心了，对才女有了爱慕之意。

于是乎，秀才托人前去了解才女的外貌和人品，发现姑娘真是像他设想的那样才貌双绝，人品也很好。

秀才开心不已，于是又又又在纸条上写了个上联，托学生带给他的姐姐：“湖水涟漪，一碧深情何不生莲？”

从艺术水平来说，这个上联真是很厉害，真是绝了。

绝在哪里呢？

首先，人家姑娘前面一个下联，提到了“藕”。所以秀才也顺着姑娘的意思，专门提到“莲”，这是说自己不敢忘记姑娘的才能，心中念念不忘，所以再次冒昧打扰。

然后呢，下联运用一语双关和谐音的手法，“莲”通“怜”，意思是说，秀才一往情深，为什么姑娘不垂怜呢，不肯了解秀才的一片真心呢？

这是动之以情，表示自己不是浪荡子，而是真心实意想要和姑娘成就良缘，走完一生一世。

这也可以看出秀才是真的动心了，所以上联也显示了真水平。

很自然，姑娘看到秀才的上联，心思也开始浮动起来了。

都说是“可一而不可二”，她明明拒绝教书先生好几次了，结果教书先生还是“一往情深”，看来这个教书先生还是有点真心的。

然后这教书先生也确实有才华，这个上联真的不错，非常符合才女的心。

于是乎，才女也叫来了弟弟，仔细询问教书先生的外貌和生活习惯，心中有了一个数，于是才女就写了下联：“秋波含笑，两眼秀目怎可无眉？”

“含笑”就说明才女动心了。同时下联同样一语双关，“无眉”就是“无媒”，意思是让教书先生赶紧找媒人提亲吧。

秀才眉开眼笑，赶紧让人提亲，和姑娘成了婚事，两人恩恩爱爱，留下一段旖旎佳话。

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