质子教授如何帮助学生提高物理学成绩

高中物理的提升节奏和很多人想象中的是不一样的。很多家长会觉得我要快速提升成绩，是不是去学“秒杀”、“大招”就可以了？其实不是这样的，如果想要速提，反而不能直接去学二级结论。

大家好，我是殷大神，殷雨露。哈三中（2022年清北33人）20 年，物理高级教师，全国十佳教师。

今天和大家聊聊对于冲刺阶段的孩子和家长有哪些常见的误区。

①贪多嚼不烂

这是大部分高三学生和家长都有的问题。大家想的是我多学一点是不是就能多得点分，看似有道理，其实这里有个非常重要的逻辑bug：你学的未必是考试考的。

有很多同学在复习时其实非常盲目，把考的、不考的知识点全都过一遍，该会的不会，不该会的也不会。

②掌握不够准

这点也非常常见，很多同学求快，草草地过一遍，掌握的不够准，物理概念背不下来。尤其是新高考之后，一些省份会有很多的灵活题型出现。这种不会出的特别难，考察的就是你掌握的准不准，比如这道题：

这类题之前的考法一般会给出式子，让大家求解，但是这道题是直接给出图像。其实很简单，就是读出初末状态的质子数和中子数，大家只要能背下来什么是α裂变、什么是β裂变。各自质子变化、电荷的变化，就能解出来。

考的就是你知识掌握的准不准。

③钻研难题轻视基础

有的同学会觉得老师讲的我能听懂，就不用学了。你能听懂是因为老师讲的好，什么时候你能给其他同学讲明白，那才是不用学了。

很多孩子都不知道这一点，所以盲目自信，一上来就想直接去学速解技巧、秒杀、二级结论……这些内容都是需要你把所有的基础解法做的足够熟练才学的。

我多次强调，高考要求我们知识掌握的一定要准。现阶段，对于高中物理这门学科来说，真正能帮助大家的就是对于核心内容的精准总结和背诵。

今天的分享就先到这，跟着殷大神，一起做学神。

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