读书是否有更有效的方式（epubbuilder拆分章节）

今天跟大家分享一下epubbuilder（epubbuilder拆分章节）,以下是这个问题的总结，希望对你有帮助，让我们看一看。
大家好！我是龙哥。
一个想通过学习来实现人生各种目标的家伙。
今天想跟大家聊一下关于阅读这件事。长久以来，我一直觉得读书就是多读就好。我自己非常喜欢的一句网络鸡汤就是：你读过的书，走过的路，都终将成为你身体的一部分。直到我好几年前读过一本赵周写的《这样读书就够了》。我开始思考：读书是否有更有效的方式？
《这样读书就够了》这本书讲的读书方法叫RIA拆书法。RIA分别是Reading（阅读拆页）、Interpretation（用自己的话讲述书中的内容）、Appropriation(拆为己用）。R在书中并没有讲得非常具体，可能是觉得读者正常读就能找出来一本书的哪一部分是重点。反而作者的重点是放在后面两步，I和A。
如何实现I和A？书中建议使用便签学习法，使用三张便签，第一张便签是I，将自己理解书中的内容用自己的话来表述，写在便签上。这个感觉是用了费曼学习法的原理。费曼学习法强调的就是把学习内容用自己的话讲给别人听。
A分开两张便签，分别是A1和A2。A1便签写上自己关于这个内容旧有的经验。A2就是写上根据书中的内容要怎么应用到自己的生活中去，帮助自己在行为上做出改变。
RIA拆书法这个方法听起来非常的简单。不过在实际运用这个方法的时候还是受到挺大的限制。
首先这个方法书并不适用于所有的书籍。这个方法只适用于致用类的书。这本书主要针对的是成人学习。成人的学习关键是读一本书直接拿来用。所谓的致用类书，就是书中要有一些行为规则可以在生活中去运用的。那在我们看的书里面还有很多是属于论说性的书。论说性的书往往只是把道理观点说明，并不一定带有行为规则。所以这类型的书就不适合运用RIA的方法。还有一大类书是提供资讯的。读这类型的书是要找出信息与信息之间的关联，从而形成知识。这里面也没有具体的行为规则可以应用。
其次看书还要专门准备便签本。对于现在碎片化时间的阅读来说，很多的书籍都是通过在手机上阅读的。随身带一本便签本还是不是特别方便。不过对于真想运用这个方法的人来说，也不是什么难事。可以在手机上装个电子便签的app。
所以最主要的问题还是适用性的问题。适用性受限，使得我在使用这个方法的时候我还要先分清楚这本书能否去适用于这个方法。这导致我就后面就很少使用这个方法了。
《这样读书就够了》提出了拆书的概念，但是要如何拆？书中并没有给出让我满意的答案。它的优点是强调了书籍的应用。这点也非常重要，也是我们很多人读书时所缺乏的。
直到最近我又看了《如何阅读一本书》。这本书主要是偏重于如何提高读者对书籍的理解。这本书为如何拆提供了一些思路。讲得非常的全面，上半部分主要是讲了阅读一本书的一些通用规则，下半部分再针对讲各类的书应该如何灵活地运用这些规则。这是一套可以应用于所有书籍的阅读技术。
在读一本书的时候我们最终是要达到什么样的目的呢？这个问题我们先放一下。我们先来看一下关于阅读层次的问题。
《如何阅读一本书》将阅读分为了四个层次。第一个层次的阅读称为基础阅读，就是我们理解了文字在说什么。这对于在看母语的文字的时候大家可能没有什么感觉。但是对于阅读外语或者是古文的时候就会有比较深的体会——无法理解字面上的意思。这个需要我们掌握词汇的含义以及语法才能做到。
第二个层次的阅读称为检视阅读。检视阅读要做到的就是抓到书中的重点。要抓到重点就要先知道这本书是什么类型的书，这本书在谈些什么。作者是借着什么样的整体架构来发展他的观点或者陈述他对这个主题的理解的。
第三个层次的阅读称为分析阅读。分析阅读要做到的就是完整的阅读，并且系统性的提出问题。具体一点就是，要完全理解作者的意图，跟作者达成共识。这里的达成共识并不是说要完全认同作者所说的，而是要清楚知道作者想表达的意思，而不是错误理解成了另外的意思。确定作者想要解决问题是什么。他已经解决了什么问题？还有什么问题是还没有解决的？在完全弄懂这些之后就可以对作品做出评论了。评判作者写得怎么样？有没有存在知识不足、知识错误、不符合逻辑、分析不完整等等情况。在这个时候你就是跟作者平起平坐，坐而论道了。
到达第三个层次的阅读基本上可以说理解了一本书了。但是这还不是读书最终的层次。最终的层次是第四层——主题阅读。主题阅读所涉及的就不光光是一本书。而是关于某个主题相关联的书的阅读。最终要达到的目的就是让众多的作者关于某个知识进行辩论，最终对知识的理解能更加透彻，而不是仅仅只听一家之言。
到这里我就可以回答我最初提出的那个问题，我们在读一本书的时候到底最终要达到什么目的？我们并不是出于对某个作者的崇拜而去读他的书。我们是要完全正确地理解一个知识，让这个知识能最终没有偏差的为我们所用。由于人类语言的多义性，同一句话，不同人可能都会产生不一样的理解。这导致了我们看完一本书之后，其实可以有多种理解的，也许我们最初的理解是不对的，是不到位的。这就是为什么我们在过一段时间之后回过头来再读一遍的时候，我们会理解出新的含义。我们必须借助一些阅读技巧，让我们的理解能更接近于原文的意思。除了还原原文的意思，我们还要找出知识背后真正的联系。
既然阅读的目的弄清楚了，那拆书的方向也就有了。怎么样能帮助我们更容易理解，我们就怎么拆。
在这里给大家推荐我目前用到的三个工具。
第一个工具是学习观的作者于博士开发的渐构网站。网址是https://www.modevol.com/evoldown 这个网站非常强大，可以将学习材料通过添加标签，直接生成导图。不同的标签会显示不同的颜色。#d是描述的标签，显示的是青色。#e是例子的标签，显示的是橙色。#t是迁移的标签，显示的是黄色。#v是自我验证的标签，显示的是蓝色。标题标签显示绿色，#是一级标题的标签，##是二级标题的标签，如此类推，可以无限分级下去。添加标签的好处是我可以对一篇文章进行非常细的拆分。一大段文字摆在我们面前的时候，我们往往会忽略掉句子与句子之间的关联。进行这样的拆解，文章的结构脉络就非常清楚了，句子与句子之间的联系变得一目了然。我们能很快找出作者的观点，以及他是通过什么顺序和结构来论述他的观点的。给文字添加标签还起到压缩信息的作用。一大段文字往往可以通过几个关键词就可以概括出来。这符合我们大脑对信息的处理。

如何知道自己是否理解了，就是看自己能否举出与之相关的例子。这个放在自我验证的标签下。这个就是看书中讲到的内容能否拓展到其他的情景。这个网站要付费加入社群才可以使用我上面所说的功能。不过除了上面的功能，社群中每天有于博以及成员分享拆书对学习有很大的帮助。所以还是非常值得的加入的。
有了那么好的拆书的工具，但是如何能获取书中的文字呢？如果从阅读软件中复制下来的话，可能要一页一页进行复制，花非常多的时间。在这里给大家推荐另外一个工具EpubBuilder。http://sqqihao.github.io/EPubBuilder/src/index.html 这个网站的作用可以将导入的EPUB电子书按照章节打开。我可以一次性复制一整个章节的内容，然后粘贴到渐构的网站再进行拆分。

最后要给大家推荐的工具是概念地图。网站是https://www.lynkage.cn

所谓的概念地图就是一个网络，网络的顶点是概念，网络的边是概念之间的关系。想要对概念地图有更深入的了解的话，可以阅读吴金闪教授的《教得更少，学得更多》，在这里我就不赘述了。这个工具对于主题阅读来说，我觉得是再适合不过的工具。它可以把一本书中的概念做成网络，也可以将同一个主题的书的概念形成一个大的主题知识网络。其实在写这篇文章的时候我就是运用了主题阅读的方法，将好几本书的内容做成了概念地图。
希望看完这篇文章对你在阅读方面能有所启发，那就不枉我花费精力去写这篇文章了。

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