东南大学和厦门大学哪个好，中国最美大学——厦门大学

中国最美大学花落谁家？清华、北大、武大、厦大、中山大学、苏州大学、四川大学、青岛海洋大学、深圳大学、台湾东海大学等热门高校，皆一时之胜选也。然何为最美？何家最美？

毕竟，你我皆深知：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，即便没有了校园，清北还是那个清北，其“自强不息、厚德载物”之校训，其“思想自由、兼容并包”之精神，永远闪耀着人类思想的光辉，彪炳史册。

毕竟，每一位学子眼里，最美的永远是自己的母校。

故本文意不在彼此褒贬。诚如费孝通老先生所言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。圣人云：“盍各言尔志？”——这篇小文，就是融入了一位学子对母校的深深感情，想要诉说一个美丽的故事。

——城市之美——

厦门地处东南沿海，风光旖旎，气候宜人，年均气温21℃ ，冬暖夏凉，体感舒适。在厦门，可以一件衬衫过夏秋、一件夹克过春冬。厦门获联合国人居奖，是国际花园城市、国家生态园林城市、全国文明城市、中国十佳宜居城市、中国十佳优质生活城市、中国最具国际竞争力旅游城市、中国最具幸福感城市。

相对而言，武汉在解放前就是全国著名的“三大火炉”之首，而且是被称为“三鼎甲”（高气温、高湿度、高气压）的独特酷热天气，典型的桑拿天；加上处于大搞城市建设阶段，烟尘蔽日、交通拥堵，出门甚是煎熬。北京夏季高温多雨、冬季寒冷干燥，春、秋短促，降雨多且季节分配不均，加上摊大饼式的城市建设、严重的雾霾、常年的交通拥堵，生活环境大打折扣。这些虽然不是学校本身的原因，但都影响了人们对武汉大学、清华大学、北京大学的观感，拖累了学校的大环境。孟母三迁，国人对环境，确是有讲究的。

如果再考虑到民风民俗、生活饮食等因素——或者说，最关键的是，厦门几乎找不出什么缺点：风景则流连忘返、风俗则海滨邹鲁、居民则温雅包容、饮食则水陆毕陈、经济则蓬勃发展、教师则广受尊敬、学生则备受欢迎……是得天独厚，宜业宜居的人间天堂。

厦门的“海上花园”鼓浪屿

——校园之美——

清北之皇家园林、武大之樱花烂漫，皆美不胜收。而厦大之建筑，则自成风格，引领潮流、扬威海外。

厦门大学由“华侨旗帜、民族光辉”陈嘉庚先生于1921年创建，先生是受人敬仰的校主。

邓小平题书的毛泽东贺词

相较于其他名校多选择大城市、依托旧有建筑而建，陈嘉庚先生以伟大的魄力，在东南之隅的厦门南端，创建了这一百年名校。

校区大部分由校主出资购买，这种一张白纸好绘图的方式，更便于整体的规划与建设，更能体现建设者的智慧与实力。而校主恰恰是从募资、选址、规划、设计到建设、交付使用，真正的“一条龙”作业！

厦门大学校区最早的划界，东抵西边社、西起炮台旧址，北达五老峰极峰、南至大海边，诚如校主所希望之“背山面海、坐北朝南、风景秀美、地场广大”。

开工奠基典礼选择在袁世凯与日本帝国主义签订《二十一条》的5月9日之“国耻日”，先生以此激励师生发奋求学、报效祖国之志，因此厦大学子身上，涌动着校训“自强不息”的热血。

从荒芜之地到瑰丽壮观的东南明珠，厦门大学的校园与建筑，有其独特蕴意、有其鲜明特征、有其特殊意义，厦门大学的校园建设，展现了厦大风貌、体现了厦大精神、见证了厦大发展，其中最主要的是三个重要时期和三大分校区的建设。

三大时期

第一阶段：上世纪二十年代

这一阶段的主要工作是择址，代表作是群贤楼群。

当年校主特别延请美国设计师进行规划设计，但随后否决了该“品”字形组团方案，采用了一字形布局这一杰出的构思：以五老峰和南太武山为中轴线，依山傍海、面南背北，楼群对称布局，一字摆开，使得建筑合理、注重使用、效果壮观，从而也奠定了厦大“一主四从”建筑的独特风格。

群贤楼群是“一主四从”建筑的典型作品：中国式屋顶、西洋式屋身，中西合璧，人称“穿西装、戴斗笠”。结合闽南大屋顶、西洋外廊、南洋拼花等，造型简洁丰富，气韵生动；辅之以“囊萤”、“映雪”等中式建筑命名，充分体现了陈嘉庚先生对民族精神的崇尚和海纳百川的襟怀，其历史文脉和文化情结，指引着厦门大学一代又一代的校园建筑和校园文化。

群贤楼群“一主四从”图

厦大建筑的中轴线

第二阶段：上世纪五十年代

这一阶段的主要工作是扩建，代表作是建南楼群。

新中国成立后，应毛主席的邀请，陈嘉庚先生荣归故里，担任全国政协副主席。先生不改初衷，倾囊办学，将拍卖海外全部剩余资产所得的800万元和女婿李光前先生捐助的600万元，悉数投入对集美学村和厦门大学的重新规划与扩建。校主以八十高龄，亲自主导厦大建设工程，其中最重要的是建成了厦门大学的标志性建筑建南楼群。

主楼建南大会堂绿瓦白墙，可容纳4500个座位，为当时全国高校最大。两侧四幢楼群，屋顶采用校主设计，后人尊称为“嘉庚瓦”之橙色带釉面瓦，辉映于蓝天碧海、金沙绿树之中，厚重而多姿。

建南楼群依然是“一主四从”之布局，矗立于李厝山中部，巍峨壮丽、气势非凡，震撼人心，是中西结合建筑之极品。

厦门大学创建之初，嘉庚先生择址之时就有一心愿：“凡走南洋欧美及本国东北洋轮船，出入厦门概当由厦大门前经过”——则学校之建成，可以让海内外宾客见证一所瑰丽壮观的厦门大学：此诚建南楼群之谓也！

20世纪50年代校园全景图中的建南楼群

巍峨壮丽的建南大会堂群楼

第三阶段：上世纪九十年代

这一阶段的主要工作是完善，代表作是嘉庚楼群。

改革开放之后，全国教育事业蒸蒸日上，厦门大学迎来了蓬勃发展的新时期。同时，由于历代主政者“留中间、先周边”长远建设规划，既为学校保存了校区中央的黄金地带，也有了联结各建筑群，使之成为一个有机整体的需要。

嘉庚楼群秉承“一主四从”传统布局，在校园中心区域，南北展开、东西对称。主楼为方形塔楼，高21层；四幢从楼红瓦白墙，高7层。主、从楼以连廊缀连，前部大台阶沿下是中心广场和芙蓉湖，自然和人工并蓄、湖光与山色相宜，与原校园整个的建筑生态相呼应，既保持了厦大校园的传统风格，又能在旧有的环境中塑造高层楼宇，取得和谐统一、交相辉映的效果，成为继承嘉庚风格而又富有现代特色的典范之作。

统领校园的嘉庚楼群

迈入新世纪以来，厦大校园建筑亦不乏经典之作，其共同的特点就是赓续传统而更融入厦大人的匠心，主要作品有：

科学艺术中心

依地形而建的艺术学院

勤业餐厅改扩建

三大分校区

漳州校区（2001年起）

这是厦门大学的第一个分校区，其建筑思路备受瞩目。

新校区的规划，与老校区高度关联，沿袭校主独特的“一主四从”群体建筑理念，保持厦大特色，使师生具有认同感和归属感。同时，贯穿着与当地实际结合的“山、水、树、人”设计理念。

漳州校区鸟瞰图

翔安校区（2009年起）

依然是“嘉庚风格”建筑、依然是亲切的楼名与地名、同样是“依山傍海”和“山水相映”的自然景观，构成了“山、石、水、溪、水库”的自然环境特点。

翔安校区全景图

马来西亚分校（2013年起）

马校是中国高校第一个在海外设立的分校，具有标志性的重要意义。

仍然是芙蓉湖畔、“一主四从”的嘉庚建筑风格。

建筑首先是具有厦大特色和中国特色，其次是能很好地结合当地实际情况，最后是彰显了人类共通的人文关怀。堪称是新时期厦大建筑、中国高校建筑、世界高校建筑的典范。

马来西亚校区全景图

厦门大学校园建筑的可贵之处，在于她的为厦大而量身定制、在于她具有着独特的校园文化，与厦大精神浑然一体、相辅相成，富有传统的底蕴、具有现代的风范、注重人文的关怀、讲究实用的功能。

要言之，厦门大学的校园建筑，既非寄身于旧有建筑，亦非照搬或模仿，而是卓有创建，自成一家。嘉庚建筑，于千万人中，一眼就能辨识出是厦大的风格。

这种既有典型地方特色又有西方元素，同时展现了民族的和世界的文化，并且能够走出国门、扬威异域之群体建筑，极其罕见，因此，得到了社会各界的高度认同。

首先是获得建筑界的首肯。厦门大学早期的建筑，包括群贤楼群、建南楼群、芙蓉楼群在内的十五栋建筑，被评为国家重点文物保护单位、入选首批“中国二十世纪建筑遗产”名录；厦门大学马来西亚分校入选中国建设工程鲁班奖（境外工程）。

再则是得到广大人民群众的喜爱。根据记者报道，2019年，前来厦门大学思明校区参观的游客最多的时候一天超过7万人。厦门本岛人口为122万人，厦门大学全年游客量超过当地人口总数数倍，成为游客的必来之地，俨然成为了厦门的热门“景点”。

最后是得到国外教育界的认可。马校始建，该国对于能招到多少学生颇有疑虑，学校也只按照学生人数的三分之一配置床位。熟料最后的结果，是大马政府和社会各界高度认可，纷纷组团来马校参观学习，且学生数大大超出预期，住校率几乎百分之百！

四大校区“的一主四从”嘉庚建筑

揽东南之形胜兮、起黉宫之巍峨，倚五老之雄峰兮、对鹭江之浩荡！飞檐出天际、潋滟入秋窗，红瓦接青云、绿波映画墙，看海国楼台、嘉庚风范！

厦大建筑，在天地间，奏响着山海交响曲！

最美校园一览

——学问之美——

《孟子》说三代之时“设为庠序学校以教之……夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之”，则中国之大学，数千年前早已有之。

历史上的大学排名，可谓“江山代有才人出，各领风骚数百年”：商之右学、周之辟雍、秦之吏师、汉之太学、隋唐明清之国子监、民国之国立中央大学、新中国之国家行政学院，皆当时之魁首也。

弘道篇

圣人云：“人能弘道，非道弘人”者，谓事在人为也。厦门大学的创立与发展，皆有赖于先贤们之伟力与后进之努力也！

一、先贤们

陈嘉庚先生当年立志在厦门办学，所面临的形势是极其困难的，所面临的压力是极其巨大的，堪称“四座大山”：

一是在积贫积弱的半封建半殖民地兴办现代大学。当时的中国，民智未开、满目疮痍，内战频乃、社会动荡，世界之大，已是容不下一张书桌。

二是在远离政治、经济、文化中心之地办高**大学。办高**之大学，其财政与人力之来去，皆须有依托。而厦门地处东南边陲偏僻之地，校址周边一片荒凉，欲白手起家，何所凭托乎？

三是在未获得中央和地方政府的支持下创办私立大学。办学需有资源，一曰财力，二曰人员，先生当时没有政府财政拨款，也没有“事业编”，所有者仅一腔热血耳！例如欲申请批拨土地，则遭北洋军阀之督军勒索买公债；欲向民间购地，则价格腾涌，至乃“声价十倍”。

四是在业界都不看好的情况下以一己之力办综合性大学。如时任教育总长的蔡元培先生等人，因厦门身处“赤贫”的福建，皆不看好，主张“不宜速办”。

然先生痛陈“吾闽僻处海隅，地瘠民贫，莘莘学子，难造高深……长此以往，吾民岂有自由幸福之日耶。”执意立即开办，其所敦聘之七位筹备委员会委员，皆一时之妙选：有民国政府教育总长、有孙中山先生助手、有江苏教育会副会长、有复旦大学校长等。

二、校长们

嘉庚先生解放前多在海外，校长被委以重任。首任校长邓萃英的莽莽榛榛、第二任校长林文庆的筚路蓝缕、第三任校长萨本栋的舍身治校、第四任校长汪德耀的远见卓识……

新中国成立后，直到2017年，厦门大学的历任校长，皆源自本校，对厦大有着刻骨铭心的感情。对于他们来说，这不仅是职业更是事业、这不仅是校园更是家园、这不仅是师生更是家人，故皆砥砺精勤，为学校不遗余力、呕心沥血。

厦门大学非常幸运，拥有如此一任接一任的好校长！

2016年超强台风“莫兰蒂”横扫厦门，树倒路堵风飘絮、停电断水人遭困，厦大校园也是一片狼藉，时任校长朱崇实负手凝视灾后校园的照片，触动多少厦大校友的心，校友们亲切地将此图称之为“朕的江山”。

“朕的江山”

三、先生们

厦门大学，是一所名师云集的大学、是一所大师辈出的大学。

卢嘉锡同时出任中国科学院院长和第三世界科学院副院长，唐仲璋和唐崇惕父女双院士，田昭武和田中群父子双院士，陈景润居斗室之内攻坚世界难题哥德巴赫猜想，易中天名满天下以一人之力著中华通史……

办校巨擘王亚南、史学大家傅衣凌、催化科学奠基人蔡启瑞、高教始祖潘懋元、会计泰斗葛家澍，财政元老邓子基……

星光熠熠来群贤、明灯光芒照上弦！

四、同学们

厦大学子，百年以来何止以数十万计！其或道德君子、或学界泰斗、或政界清流、或商界巨擘、或文艺巨星，济济多士，雅非本文所能概括哉！

当年顶着“四座大山”办学的校主，远见卓识，如今收获了丰硕的果实。

远离各种中心，恰可以安心做学问；地处边陲，恰可以成就走出国门之雄风。于是与旧社会“学而优则仕”不同，厦门大学培养的多为学者与专家，即便从政，也多是专家型人才。

长期以来，厦大学子形成了自身的特点：

具有极强的专业优势。会计学天下第一吸引国家会计学院落户厦门、海洋系威名赫赫万千宠爱科研经费都用不完、陈景润以孤勇挑战世界难题……诸如此类，不一而足。

具有极强的行业优势。原证监会发审委有三分之一的成员来自厦大校友，上届政府的发改委主任和财政部长来自于厦大之同班同学，一时双骄无俩，为国育贤如此，此厦大经济学界之荣光也。

具有极强的区位优势。长江以南，厦门大学的金融军团具有重要的地位，尤其是在金融重镇深圳，独占鳌头。

具有极强的辐射优势。随着漳州校区、翔安校区的建设，厦门大学在闽南金三角形成布局。同时，发挥厦门侨乡优势，辐射东南亚，在马来西亚建立分校，成为中国第一所走出国门的大学。

以上四大优势之来，明虽地处偏僻而能潜心学术，终成有为者，得益于母校之熏染，学子之践行“自强不息，止于至善”校训也。

具有极强的人文情怀。厦门大学是全国少见的“山海大学”，乐山乐水，皆得其宜。厦大培养出来的学子，具有明显的特质：专业功底扎实、专业特长突出，处事低调、待人谦和，热心公益、达则兼济。

自强篇

在“四座大山”中呱呱落地的厦门大学，已属不易，然生于乱世，随后更历经诸多考验。

一、经济危机

1926年，受世界经济危机的影响和殖民当局的打压，陈嘉庚先生的生意陷入困境，但无论多么艰难困苦，先生没有停止对厦大的“输血”。先生毅然变卖产业，甚至卖掉自己的别墅，也要保证厦大的经费，时人誉为“卖掉大厦、维持厦大”之壮举。随后，校主“无条件将厦大产业奉送，所有董权一概取消”，于1937年将厦门大学无偿交予当时的国民政府——要知道，这些产业都是嘉庚先生自己出资所得，如果变卖，价格不菲。黄炎培先生说得好：“发了财的人，而肯全拿出来的，只有陈先生”！

正是由于先生的大爱，厦门大学得以度过危机，寻求发展。

先生也在解放后归来，再捐巨资建设了名垂史册的建南楼群。

二、战争阴霾

1937年7月1日，厦门大学改为国立；6日，教育部指派萨本栋博士出任校长；7日，发生震惊中外的卢沟桥事变；10月，日军封锁厦门港出海口，厦门大学危在旦夕；12月，新任校长萨本栋率领全体师生，带着十几万册图书和大量的教学仪器等物资，徒步跋涉，穿山越岭，历时二十天，内迁长汀县城。

就在国难深重、难以为继的艰苦卓绝中，厦门大学取得了令人匪夷所思的成绩：

广聘良师。1941年厦门大学的51位教授中有47名来自清华大学。

逆境发展。建设校舍、扩大招生，学生数量是原来的3倍；扩大办学规模，增设了文、理、法、商4个学院。政府报告赞誉为“厦大今已成为国内最完备大学之一”，英国人雷立克与美国人葛德石则誉为“加尔各答以东第一大学”。

成绩斐然。1940年，教育部组织全国大学生竞试，与西南联大（由北京大学、清华大学、南开大学组建成立）、同济大学、复旦大学、武汉大学等名校同台竞技中，按获奖人数与在校生数、系数、所需经费数之比率评判，厦大皆名列第一！1941年，厦大蝉联第一。

广受赞誉。校主“毁家兴学”、校长“舍身治校”，师生自强不息，1946年厦大回迁厦门，各界民众夹道欢送，赠予“南方之强”巨幅牌匾。

南方之强！

三、拆分之殇

1952年，中国进行了一次大规模的院系调整，南京大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、中山大学五所实力雄厚的大学被拆分，此即中国“五大母校”之由来。“五大母校”在这次拆分中，损失惨重——1959年国家评选出20所全国重点大学进行重点扶持，昔日的“五大母校”竟然无一入选！最典型的是原先排名亚洲第一的南京大学，之后只能逡巡于国内前十。

而和其他大学有进有出不同的是，厦门大学是只出不进。厦门大学成立之时，就有文、理、商、教四部，院系调整前拥有五个学院，拆分后只剩下了文、理两个学院，因此影响最甚，元气大伤。

然经过厦大人数代的努力，现在的厦门大学设有研究生院、六个学部以及三十三个学院和十六个研究院，形成覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科十二个学科门类的学科体系。

四、发展之痛

新中国成立后，厦门地处海防前线，城市建设处于停滞，厦门大学亦深受影响。改开后，厦门大学是部属高校，为“外来者”，其作为大学的重要地位、大学对当地发展的重要作用，未能及时得到当地重视，一度连特区补贴都无法落实，这使得厦大错过了发展的大好时机。

通过开展合作办学等方式，谋求部、省和当地支持，特别是发扬校主当年顶着“四座大山”办学的精神，厦大人另辟蹊径，自立自强，开拓进取，终于得到了社会各界的首肯与大力支持。今日之厦门大学，已是拥有国内三大校区、国外首家独立分校，门类齐全、享誉海内外的综合性大学。

跨出厦门、走向世界的厦门大学

顶着“四座大山”，历经磨难，而能不忘初心、终成正果，愈觉先贤之伟大、后进之可畏。何为“自强不息、止于至善”，厦门大学的发展历程和辉煌成就，恰此之谓也！

百年名校，风华正茂！

百年厦大风华正茂

——人文之美——

论学问之美则各有所长，论校园之美则各花各眼，然论最宠学生的大学，则公认非厦门大学莫属。

一、为学生而建的大学

名师出高徒的大学

“大学者……有大师之谓也”是清华大学梅贻琦校长的名言，嘉庚先生坚持“独是师资一项，最为无上第一要切”，礼聘名师，不遗余力。1926年林语堂到北京聘请各大学的教授南下厦门大学，不仅薪俸优厚且研究经费充足。以鲁迅为例，在厦大月薪400元，而之前任教育部佥事，因拖欠严重，实际月薪不足100元；之后到中山大学月薪280元——而当时的400元，岂止倍于清华教授！鲁迅的文风，向来是是以匕首和投枪著称的，而温情的厦大，让他写出了这样的文字：“对于教员，是极优待的，一切的供给，应有尽有……所以在那里是极爽快的”！

在校主开风气之先的大力支持和影响下，厦门大学延续了广聘良师的传统，仅文学院就先后有鲁迅、林语堂、顾颉刚、台静农、施蛰存、洪深等一代名师，纷纷执教于厦大，即便在最艰难的长汀时期，其51名教授中，就有47位是来自清华大学。

在大师级老师的带领下，厦大学子如逢甘露、乘风破浪。

为学生而建的校舍

在外人看来，坐北朝南、“一字型”建筑、骑楼、连廊、前廊、大阳台等，可能只不过是建筑之样式，实际上这都是专门为了学生的健康和方便而设计的：采光要好、冬暖夏凉、风雨无阻，都体现着校主对学子无微不至的关爱。即便在长汀那样艰难的情况下，校舍建设也强调采光、通风和卫生。

尤其让人感动的是，校舍的建设是以学生为优先的，这些传统也一直延续着，例如改开后的建设，是先有学生活动中心（1992年竣工）、再有教工活动中心（1998年竣工），而在思明校区、翔安校区，都有专门的学生广场。

当许多大学还在为校舍有空调而惊喜时，厦大的学子们早就住上了空调房、海景房了。

厦门大学师资之软实力与校舍之硬实力，皆为一时之选。

风景如画的海景房

二、最宠学生的大学

在高校圈，流传着一则厦门大学“免费米饭”的脍炙人口的故事。

2008年，朱崇实校长提着一袋大米来参加办公会，提议厦大为学生提供免费米饭；不仅如此，食堂还要准备免费菜汤，让家境困难的学生即便身无分文，也能无饥馁之忧，传为美谈。2020年，深圳校友会宣布设立“箪食瓢饮、衔环涌泉”捐赠项目，由校友接棒，来为母校的学生免费提供米饭和矿泉水，再次轰动。

其实，这感人的故事，有着悠久的传统。

2019年，96岁的台湾校友周詠棠回忆道：“战争时期，学生们都十分穷苦，学校早餐会免费供应一盘煮得很烂的黄豆，午餐则免费供应一盘蔬菜，饭也不要钱，这样，没钱的学生也有饭吃了，也不用买菜。”周詠棠把学校的这份恩情记了一辈子，他后来到台湾，把炒股赚来的钱基本都捐给了厦大。

厦门大学，是将学生视同己出的大学。

住风景如画的宿舍，在殿堂般的教室上课，有学校提供的免费汤饭，有校友提供的奖学金助学金，毕业后还有各地师长们的指点与提携……满满倾注在学子身上的，都是母校的宠爱。

台湾校友会周詠棠名誉理事长捐赠的“知无央爱无疆”石刻

三、最热爱母校的学生

或曰：热爱母校，最直白的就是捐款！——没错，也捐，而且蜂拥而至。而最能体现校友参与度的捐款率，厦门大学是这样的：中文系从1977级到1990级，每个班级都捐款了！

厦大中文校友会组织捐款设立“鼓浪励学金”

厦大学子、厦大校友对母校的爱，有着鲜明的、弥足珍贵的特色：

一是对校主的敬爱、二是对母校的挚爱。这种爱，不同于战友之情、同事之情等，而更像是孩子对父母的感情：是那种依恋与信赖的亲昵、是那种不远万里也要回到父母怀里的孩子。

所以就有了1988级全国最大规模校友返校之盛举。

带上家眷的校友返校活动

厦大校友总是对校主怀着感恩之情，总是自觉地维护母校的声誉，总是自律地做一个母校的好学生，这就是、这才是，厦门大学校友对母校的爱。

四、最相亲相爱的校友

历经百年，厦门大学有着数十万的校友，有一百多个校友会，密布于世界各地，成为校友和母校之间的桥梁和纽带，成为校友活动的平台和校友展现价值的舞台，他们在校友之间、在校友与母校之间，起到了重要作用。

校友会有以地区为主的，如广东校友会、英国校友会、硅谷校友会；有以院系为主的，如中文系校友会、生命科学学院校友会；有以专业为主的，如全球厦门大学金融校友联合会；有以行业为主的，如企业家校友会；有以年级为主的，如1988级校友会。

全球校友会会长秘书长大会

厦大厦门校友会会员代表大会

校友会的组织形式和活动方式丰富多彩，例如北京校友会有群贤沙龙、鼓浪讲读社、青年校友成长论坛、迎新联谊、健步走等活动等；广东则有迎新大会、足球赛事等。校友会能够不断地创新丰富，例如北京校友会于近期成立了“厦门大学北京人才服务驿站”。同时地区性的校友会往往会建立多种多样的分支组织，如厦门校友会成立了合唱团、高球队，在校外建立了多个校友驿站等。校友会的建设，覆盖面广、针对性强、作用强大。

以笔者感触尤深的北京校友会为例，其办事则充满热忱、平台则功能强大、分工则门类齐全、活动则多姿多彩。在北京挂职期间，笔者深刻体会到了来自校友会细致的关心和大力的支持！