以创用促学

这两天在学习五笔打字，预计每天要是把单字这一关过了就可以学习词组打字，那个时候就不用练习了，直接可以应用到实战上去，反正自己是不缺打字的文章的。
就像笑来老师在课堂里说的那样，掌握了最少必要知识就可以去用去创造，要尽早进入这个阶段，甚至是一开始就把创造放在第一位，这是更好的顺序，不过创作的基础，还是需要最少必要知识的。
而如果带着创造的目的去学习最少必要知识的话，那么动力想必也要更足一些吧，练习起来也会更加努力吧，应用那不是自然而然的吗？
所以，以后我们在学习新的东西的时候，就可以转变思维了。像以前，别人看我们在学习的时候，可能会很随意地问“学这个有什么用啊”，这个问法不大好，容易劝退，我们稍微改一下——“学这个我可以用来做什么”或者“学这个我可以用来创造什么”。
这么一问之后，我们就会去了解学习这个到底有什么用了，同时，我们学习的目标也会变得更加清晰，那就是去用，我要快点投入使用，那我需要学习哪些最少必要知识呢？然后就缺哪学哪？
就比如编程技能，学编程有什么用啊？改成“我学了编程之后可以用来做什么啊”，然后我现在了解到我要学习的这个c#，可以用来做游戏，也可以做一些电脑端的APP，昂，我目前是朝后者方向去的，也就是学wpf，这个是以c#为基础的。
知道有什么用之后，那么就可以着手学习最少必要知识了，也就是编程基础，其实各个编程语言都差不多，就是各种数据类型，输入输出语句，分支和循环语句，函数或方法等等，在这个过程中掌握一些编程思想或技巧。当我们学会一门之后再学另一门，就快很多了。
学完这个之后貌似离做项目还差一点，怎么用他来做wpf的项目呢？哦，我们还要学习别人做好的模块和方法，知道怎么调用，这个就是不同函数功能不一样了。我们也不需要每一个都学会。
而是可以直接以一个项目来练手，在做一个项目的时候，我们看看教程里用了哪些模块，怎么用的，这不就是积累一个完整的项目经验了吗？我看的教程貌似就是这样的，然后学完这个之后，还可以再学习一些常见的模块，最后我们就可以拿这些模块，去想办法创造，这个时候，若是还需要什么，就算就算还有一些模块我们没学过，那也可以马上搜索，然后学习怎么用，这样很快就能拿过来用了，非常得快。
昂，换句话说，就是我们要用什么，那就去学什么，反正都能学会的。
又比如我接下来的做课，最少必要知识我已经有了，之后就是很简单的以用促学，即我需要哪些在课程里讲哪些内容，那我就去学习哪方面的知识，消化吸收，同时，我在做课的过程中还需要打字，那我现在学打字就是为做课做准备，再以后还要录视频，那我就还要学习怎么录制视频，等等，总之，在完成这个项目的时候，可能还需要临时学一些东西，但这都不是问题，因为我们的目标很清晰，刚开始学，就是奔着创造去的，有一些不必要的就被忽略掉了，追求效率，而如果要成长为高手，那我们就必须学的全面，学的深入，这就是以后持续迭代的事情了。
像编程，那就是做完一个项目再做一个项目，那个项目都会有不同的地方，接触的类型越多，我们的拼图就会越完整。像做课，他迭代还可以通过与学员互动，从中得到反馈，来迭代，当然咯，编程项目也是可以这样的，毕竟做出来的东西也要有用户吧，用的过程中发现新的问题，就可以继续学习和改进。

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以创用促学

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