“学”习建设性给我的一点反思

沟通三大原则——开放性、目标感和建设性，没想到第三大原则建设性是让我们把沟通导向行动，这一点是出乎意料的，也引起了我的反思。

因为我在聊天过程中，从来没有意识到这一点，前面说的再好，到最后还是要引导对话产生行动，只有有了行动，这一场沟通才算是真正地有效。从这一点看，似乎建设性为第三大原则也是情理之中。

其实不仅仅是沟通上，在其他方面也很少落实到行动上，否则也不会有那么多人认同这一句话——知道了很多的道理，但依然过不好这一生。

这里从刘润老师在底层逻辑中对知识技能的定义中，也能受到启发，知识就是已经被发现和证明的规律。它是确定的，不需要你通过自身的成功、挫败去验证，然后恍然大悟。而技能却是那些你以为你知道，但如果你没做过就永远不会真的知道的事情。

没做过就永远不会真的知道这句话说的非常好，从这个定义来看，我就经常把知识与技能搞混，作者举了骑自行车的例子，光靠学理论知识是永远学不会的，得靠“骑”。而沟通又何尝不是如此，它是技能而不是知识，我把它当知识去学，如果你要跟我聊聊“沟通”，那我现在就能说的头头是道了，如果你要跟我好好沟通？那我可能未必能做到像书中描述的那样沟通（这里可以再自信点，基本不可能），我反思了自己的一些沟通过程，在当时沟通的时候，我确认我脑子里没想到什么开放性和目标感。

从这里对知识与技能的定义来看，我发现两者就还有一个区别，就是知识一般是教给别人，而技能一般是自己做，这根本是两码事啊，还是拿沟通来讲，“学”会了如何沟通，虽然没有展现在沟通过程中，但是可以把沟通的本质甚至技巧教给别人。。。

那这算是“学”会了吗？如果我把它当成“知识”，那么，我“学”会了，如果我把它当成“技能”，那我还差得远呢。这没有别的办法，必须通过练习，而且是大量的练习才能掌握“技能”。

因为很多时候，我也做到了知行合一，在学的时候我会有意识地去运用知识，但是等到学完之后，开始学别的之后，之前的根本就还没有“练”熟，然后就被新学的所掩盖。真正能在实际生活中下意识用起来的还是非常少。

比如复利思维和概率思维，这两个在太多的书和文章中看到了，甚至我自己也有写过相关的文章，或许也正是经常看到，所以我也经常运用，最后慢慢得才形成了我的思维，思考问题的时候，也会有意识地从这方面考虑，比如会想到“幸存者偏差”，会不会我看到了这一个成功例子在这，同样的条件下，其实还有大量失败的例子我没有看到？比如我骑车或步行的时候，哪怕知道发生车祸的概率很小，但是我不会去赌，经常给别人让道，不去跟大车抢道，或许有时候他理应礼让我，但我看着他开那么快，我不敢拿命去赌他会礼让我啊，即使这是一个小概率事件。

因此，我们有必要界定一下，哪些是我们真正学会的。如果只是想要教给别人，那么能够有理有据地表达出来就够了，如果为了让自己在生活中能够用起来，那就多多给自己练习的机会吧，什么时候能够下意识地使用了，就算是真正“学”会了。

文末再插一段：文章写完了，但这篇文章又似乎会和以前很多文章一样，没有什么区别，你懂我意思吧。。。（滑稽表情），写得有些仓促了，我还需要更加深入地思考，为什么我不能将学到的“知识”持续练习以达到运用自如的地步？我可以从哪些方面想办法引导自己真正“学”会。

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