【学习】零——预备篇

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本篇为预备篇，主要是作为我将来要写的学习系列做一个概述，主要分为以下三个部分——为什么写，写什么，怎样写。
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为什么写

其实这个系列很早就想要写了，但是自认为准备的不够充足，所以还没有下笔，现在正好有时间有精力，便斗胆写一写自己通过学习得来的对学习的思考与理解，以后应该还会写商业系列和人生系列，回归正题，写学习系列主要有以下几点原因:
1我初中有一个非常好的朋友，我们是同桌，我成绩比他好一些，他经常给我带一些小零食，有什么不会的问题就直接问我，我也非常想帮助他提升成绩，于是有问必答，后来，我发现他并没有什么进步，问的题目难度一直差不多，我感觉翻一下数学书就知道怎么做了，所以我跟他说你先自己思考一下再来问我，如果每次你遇到不会做的就来问我，我告诉你做，这样反而会害了你的，然后他拿回去看了看题目，很快又过来问我了，我说你再认真想一想，过一会再来问我，久而久之，他就觉得我不想教他了，很敷衍，我也跟他解释过，遇到难题多思考思考，就算最终没做出来但是自己也会有进步的，会对这些知识点更熟悉，但是他似乎并不认同，最终我们的关系越来越淡，现在连个联系方式也没有了。随着对学习的认识的不断深入，我发现自己当初犯了很多错误，首先是基于经验教学，我把我认为最受用的学习方法教给他，就以为他也能学的跟我一样好，或者有很大进步，因为我本身就喜欢花很多时间思考难题，记得有一次老师讲课的时候，说到了尺规作图有一个世界级难题——三等分角，我就对这个问题产生了非常大的兴趣，就不断思考怎么解出来，也跟我的好伙伴一起商量，交流，差不多想了一个星期，但是还是解不出，很沮丧，但是我发现我对尺规作图、几何甚至空间的理解上升了好大的一个档次，我觉得这比我做一星期的试卷，而且都做出来还要有用。但是教给别人之后发现并没有达到我想象中的效果，后来我才知道，我压根就没有想到“思考”本身也需要教，因为每个人对“思考”这个词的理解根本就不一样，而我下意识大家思考都是一样的，就是想到一个方法然后去做，发现想不通再去想别的方法，直到做出来。类似的还有放假回家有人问我数学怎么学的，我就说把数学书上的那些概念、公式、定理和推导认真去理解，多花一点时间把他们理解透彻了就可以去做题了，你会发现题目很快就做完了，而不要把时间浪费在做题上，概念模糊就去做题很慢的，还不如把时间花在理解知识点上，我就是这样把是怎么学的告诉别人，但是我根本就不知道“理解透彻”这几个字里面包含了多少内容。另外我也不知道什么三圈理论，学习应该在学习区学习最好，另外我也不了解什么学习心理，多次挫败感会打击信心，降低自我效能感，产生习得性无助等等，然后就不想学习了，觉得自己不适合学习，最傻的是我不知道自己去处理关系，眼睁睁地看着隔阂越来越大，还固执地以为自己就是对的，等他以后明白了，就知道我是对他好，如果全部教他做反而会害了他。2我这人有一个很大的缺点，就是好为人师，但是就是不想改，可能要等吃了大亏才知道改吧，所以现在也喜欢跟别人讲讲学习上的问题，但是一般聊天又不能长篇大论，自身表达能力有限，所以一般都是简单说一下原因，甚至是直接给结论，这肯定很难让人觉得信服的，所以我觉得还是多花点时间写下来，给需要的人看3大多数受众应该还是那些初高中学生，教育把人和人之间的差距拉的越来越大，这个应该是我们大家的共识，但是是什么在把教育的差距拉的越来越大，就不是所有人都想过或者明白的了，我是从偏僻山区读出来的学生，所以亲身感受到了一些东西，差距很大这是客观存在的，教我的老师都对我们很好，希望能把他们认为重要的东西都传授给我们，助我们都能够成才，但是就如同人赚不了人认知之外的钱，老师也不是万能的，不能把认知之外的重要东西传授给自己的学生，不知道现在的初高中教育是什么样子的，但是隐隐约约感觉到教育还在不断地被拉大差距，希望我写的东西能够从学习上缩小那么一丁点差距吧4自利，我写这个学习系列肯定对我自己也有很多好处的，毕竟就算无私奉献本身也是能够带来愉悦的

写什么
1写的内容主要分为三部分——为什么学习，学习是什么和如何学习，其中为什么学习将会从我理解的几个角度出发，论证我们为什么要学习，第二部分则从几个角度去思考学习的本质是什么，最后就是如何学习，介绍一些比较大众的学习方法，不过我还是希望大家能够结合学习的底层规律，自创适合自己的学习方法，除此之外如何学习部分应该还会讲注意力，意志力，学习心态和学习习惯方面的内容，也许还会有一些别的影响学习的非智力因素的补充吧。
3

怎样写
1这个我打算是将科学知识和我对其的理解结合起来，尽可能客观地写出来，条件允许的话我会尝试用不同的文笔写，锻炼锻炼自己的写作能力，当然这不是重点，重点是我希望读者能够带着思考去读，先评价后辩证接受，因为不管是谁，应该都不可能把自身认识与世界真实情况完美一致，另外，由于有些读者会是初高中同学，所以我尽量写的能让初高中同学无障碍阅读，还请大佬们多多包涵，有什么错误之处能够直接指出来。
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