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商业的发展意义就是在不断的变革，无论是在线上还是在线下，如果不能推陈出新的话，就算是有大量的资源也不一定能抢的到钱。

这就是为什么现在互联网上两极分化这么严重，所有行业经历了前两年的淘汰更迭，各种渠道都差不多趋于饱和，想要抓住眼球吸引到流量，就一定要与众不同。

随着社会的发展，一些我们从来没有见到过的生意逐渐展露出来，一些另类的服务也经常被人挂在嘴上。

我一个高中同学，前两年考上了入编教师，工作前新入编的教师开了几次教育座谈会，强制性的，不能缺席，前几天还挺好，中间有一次，同学的孩子生病，实在走不开，让我给代劳去学习一下午。

我记得那天去的时候还下着小雨，偌大的会议室里坐的满满当当的，其实随着现在教师的待遇普遍有提高，很多人一直在坚持考编，中间空闲时间有人组织加微信拉群，本来我是没打算进的，看到会议室里坐着的这么多的漂亮小姐姐，勉强也就加了。

最近经常有一个人向我推送广告，老师证书、独立编号，如果多办还送几张科研成果证书，评职称都有用的，像证书、课题、论文等等都是可以做的，而且你想在哪个刊物上面登载自己的学术报告或者文章，只要找他就可以办。

这个我是从来没有想过的，可能有教师相关职业的朋友应该很清楚，现在C端想挣钱，就一定要服务好细分领域下的用户，所以内容荆棘时代，已经没有人在玩大泛粉了，都在做垂直做高精尖。

就像这两年比较火的短视频，你看到别人在做什么，你就跟着模仿什么，但是好像永远都挣不到钱，就是因为你看不到他背后的那个逻辑计划，每一步都是在给自己打基础的那个计划。

拿上面教师相关的内容服务，其实延伸出来的一个类目就非常值得钻研一下，就是微课。

微课本身就是一种短视频，这种短视频包含一些幼儿教育的范畴，还有外语教学，古诗词教学等等，本身就可以利用现在短视频的红利挣钱，而且这种带有趣味性的短视频课程已经广泛运用在各级学校里，市面上做微课的专业团队还是比较少的，而需求量却比较大。

老师们现在讲公开课或者评职称等等，都会碰到类似的问题，大部分的老师对这种微课的形式还不是很擅长，尤其我见到过做PPT都感到很吃力的。

如果说你不知道你选择的这个领域挣不挣钱，就看一看有没有人跑付费流量，如果有人在付费获取这个方向粉丝的话，那这个行业就没有问题，就算是没有暴利，利润也会非常高。

竞价有多少钱这个我就不说了，没有足够的利润支撑不起来这样做。

这里我们讲一下这个项目的难度，其实就是流量的来源，只要有足够的教师粉丝，那这个微课或者再加上教学PPT代制作，会非常的挣钱。

流量来源

前面我讲到的教师群是获课最好的渠道，没有之一，因为本身像这些本地教师群都是扎堆存在的，而且这类教师一般都是新晋教师，可以说没什么教学经验，没任何学术研究，而且对这个成果类证书是抱有很大的期望的，他们的变现转化也是最高的。

当然如果你把它完全当做一个网Z项目来做的话，流量来源也比较多，各地教师类的贴吧、教学论坛、教学类或者校园类的公众号等等，这些都是比较好的渠道，具体怎么做引流，我想只要你能换位思考，就可以把引流文案做好。

如何制作

这里其实很多人到现在没有搞清楚我们要做什么，可能我上面讲解的不是太详细，我们作为服务商来解决教师们头疼的问题，公开课要准备的微课或者PPT等。

那么我们如何去做微课呢？这里推荐一些时下比较流行的软件，比如一些手绘视频，就是利用绘画软件制作出来的，你不知道的话，这个就是信息差，比如videoscribe，就是一款手绘软件，网上搜索一下，大量的视频课，随便学学就能帮老师们做手绘类的微课了。

后端维护

关于引流问题，是这个项目的重点，但也并不是全部，因为微课这类项目不同于其他项目的地方在于高复购率。

因为这种教学课件微课的制作，大多都会选择熟悉的合作伙伴，只要合作一次，以后还是会选择，因为懒得去试错，微课是可以做到高复购率的。

如果做得不错，本身就是一种宣传，也能在老师中间做到推荐裂变，这个项目目前做的人还是比较少，门槛也低，只要你学的会一套软件就行。

流量引过来，哪怕后期有门槛了，这些流量也能让你快速延伸出来一种新的项目继续做下去。

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