枫叶可以比喻成什么(枫叶可以比喻成什么形状)

大家好，我是梦游仙境的星凝，今天星凝老师带大家一起走进二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》，走，我们一起去看渡口旁的大枫树，还有树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。

一、字词讲解

星凝老师带领大家把这课的生字词过一遍，我们先找出一类二类生字中的前后鼻音。

前鼻音：荫、便、拼、案、伞、教

后鼻音：撑、冈、懂、

形近字组词：

渡（渡口）（横渡）

度（欢度）（度过）

荫（树荫）（绿荫）

阴（阴天）（阴凉）

撑（撑伞）（支撑）

掌（掌握）（手掌）

拼（拼音）（拼写）

并（合并）（并排）

母（母亲）（母女）

每（每天）（每次）

案（教案）（案板）

安（安心）（安全）

冈（山冈）（土冈）

刚（刚才） (刚刚)

钢（钢铁）（钢笔）

“伞”平舌音：sǎn 上下结构，“人字头”组词：小伞、凉伞。

“姨”整体认读音节：yí 左右结构，“女字旁”组词：小姨、姨妈。笔画顺序：撇点，撇，横，横，横折，横，竖折折钩，撇，捺。

“游”拼音：yóu而不是yiu，所以书写的时候一定要注意。左中右结构，“三点水”注意最右边的部分千万不要写成“反文旁”组词：游戏、游玩。

“戏”拼音：xì 左右结构，“又字旁”，注意右边是“戈”字，只有一横，千万别写成两横。组词：看戏、戏曲。

“母”拼音：mǔ 独体字，组词：母亲、母女。笔画顺序：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。

“教”是个多音字①拼音：jiāo 组词教给、教书、教会②拼音：jiào 教师、教室、请教。

“便”是个多音字①拼音：biàn 组词：方便、便利、随便②拼音：pián 便宜。

二、课文解析

这篇课文是一片充满童趣的散文，采用第一人称“我”的所见所闻、所思所感，把我们带到了大渡口旁的枫树下，听喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学自己发明的拼音字母……感受人与自然和谐相处的美好。

这篇课文一共13个自然段，星凝老师带大家把这13自然段分成三部分来讲解。

第一部分（1-4自然段）“我”喜欢树上的喜鹊。

在这一部分中运用反复排比的手法4次直接写到“我喜欢”强调我对喜鹊的喜爱，让孩子们画出“我”喜欢什么？

文中第一自然段还用了比喻的修饰手法，把枫树比作绿色太阳伞。

第二部分（5-12自然段）“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学拼音玩游戏等等，描述了“我”与喜鹊一家共鸣共语。

在第二部分中通过我看见——我知道——我懂得——我懂得让学生体会“我”看到了什么，听到了什么，想到了什么。文中运用了排比、拟人的修饰手法表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情。

需要注意喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间的对话虽然都是同样的字，但是他们的标点符号不一样，表达的口气也不一样。

文中句式“一会儿……一会儿……一会儿……”要求会写句子。

第三部分（13自然段）表达了“我”的快乐。

最后再次直抒胸臆表达“我”对喜鹊的喜爱之情以及“我”的快乐。

课后练习

三、巩固练习

好多小朋友可能问到，我为什么能够听懂鸟语，难道真是“我”听懂喜鹊一家的“语言交流”吗？其实这是“我”展开了天真丰富的想象，小朋友们只要你们留心观察大胆想象，我相信你们一样也会懂得“鸟言兽语”的。

今天分享到此结束了，我是星凝老师，喜欢我，关注我，谢谢大家的认可，不足之处可在评论区留言，再次感谢大家的支持。

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