枫叶可以比喻成什么(枫叶可以比喻成什么形状)
大家好,我是梦游仙境的星凝,今天星凝老师带大家一起走进二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》,走,我们一起去看渡口旁的大枫树,还有树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。
一、字词讲解
星凝老师带领大家把这课的生字词过一遍,我们先找出一类二类生字中的前后鼻音。
前鼻音:荫、便、拼、案、伞、教
后鼻音:撑、冈、懂、
形近字组词:
渡(渡口)(横渡)
度(欢度)(度过)
荫(树荫)(绿荫)
阴(阴天)(阴凉)
撑(撑伞)(支撑)
掌(掌握)(手掌)
拼(拼音)(拼写)
并(合并)(并排)
母(母亲)(母女)
每(每天)(每次)
案(教案)(案板)
安(安心)(安全)
冈(山冈)(土冈)
刚(刚才) (刚刚)
钢(钢铁)(钢笔)
“伞”平舌音:sǎn 上下结构,“人字头”组词:小伞、凉伞。
“姨”整体认读音节:yí 左右结构,“女字旁”组词:小姨、姨妈。笔画顺序:撇点,撇,横,横,横折,横,竖折折钩,撇,捺。
“游”拼音:yóu而不是yiu,所以书写的时候一定要注意。左中右结构,“三点水”注意最右边的部分千万不要写成“反文旁”组词:游戏、游玩。
“戏”拼音:xì 左右结构,“又字旁”,注意右边是“戈”字,只有一横,千万别写成两横。组词:看戏、戏曲。
“母”拼音:mǔ 独体字,组词:母亲、母女。笔画顺序:竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。
“教”是个多音字①拼音:jiāo 组词教给、教书、教会②拼音:jiào 教师、教室、请教。
“便”是个多音字①拼音:biàn 组词:方便、便利、随便②拼音:pián 便宜。
二、课文解析
这篇课文是一片充满童趣的散文,采用第一人称“我”的所见所闻、所思所感,把我们带到了大渡口旁的枫树下,听喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学自己发明的拼音字母……感受人与自然和谐相处的美好。
这篇课文一共13个自然段,星凝老师带大家把这13自然段分成三部分来讲解。
第一部分(1-4自然段)“我”喜欢树上的喜鹊。
在这一部分中运用反复排比的手法4次直接写到“我喜欢”强调我对喜鹊的喜爱,让孩子们画出“我”喜欢什么?
文中第一自然段还用了比喻的修饰手法,把枫树比作绿色太阳伞。
第二部分(5-12自然段)“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学拼音玩游戏等等,描述了“我”与喜鹊一家共鸣共语。
在第二部分中通过我看见——我知道——我懂得——我懂得让学生体会“我”看到了什么,听到了什么,想到了什么。文中运用了排比、拟人的修饰手法表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情。
需要注意喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间的对话虽然都是同样的字,但是他们的标点符号不一样,表达的口气也不一样。
文中句式“一会儿……一会儿……一会儿……”要求会写句子。
第三部分(13自然段)表达了“我”的快乐。
最后再次直抒胸臆表达“我”对喜鹊的喜爱之情以及“我”的快乐。
课后练习
三、巩固练习
好多小朋友可能问到,我为什么能够听懂鸟语,难道真是“我”听懂喜鹊一家的“语言交流”吗?其实这是“我”展开了天真丰富的想象,小朋友们只要你们留心观察大胆想象,我相信你们一样也会懂得“鸟言兽语”的。
今天分享到此结束了,我是星凝老师,喜欢我,关注我,谢谢大家的认可,不足之处可在评论区留言,再次感谢大家的支持。
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